【題目】下列與抗利尿激素有關的敘述，正確的是( )

A. 抗利尿激素是由垂體釋放的

B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量增加

C. 細胞外液滲透壓升高會抑制抗利尿激素的釋放

D. 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié)

【答案】A

【解析】抗利尿激素是下丘腦合成，垂體釋放的，A正確。抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收，會使尿量減少，B錯誤。細胞外液滲透壓升高會促進抗利尿激素的釋放，C錯誤。腎小管是通過被動運輸吸收水的，是受到抗利尿激素的調節(jié)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：

（1）過程甲中使用的微生物是________。在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約________的空間。經過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色由________變?yōu)?/span>________色，說明產生了酒精。

（2）過程乙中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：

第一步：配制培養(yǎng)基。 第二步：對培養(yǎng)基進行滅菌

第三步：接種。微生物常用的接種方法有____________法和________________法。

第四步：培養(yǎng)。

第五步：挑選符合要求的菌落

（3）在__________________的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產物變?yōu)?/span>________，再將其變?yōu)?/span>________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞工程中所用技術與原理不相符的是

A. 胰蛋白酶處理——酶的專一性

B. 動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

C. 動物細胞融合——生物膜的流動性

D. 紫草細胞的培養(yǎng)——細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 人工合成的硅橡膠是目前最好的既耐高溫又耐低溫的橡膠

B. 聚乙烯塑料中因含有大量碳碳雙鍵，容易老化

C. 1 mol的有機物（結構如圖）最多能與含5mol NaOH的水溶液完全反應

D. 若丙醇中的氧為188O，它與乙酸反應生成的酯的相對分子質量是104

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程不產生ATP的是

A. 光反應B. 暗反應C. 有氧呼吸D. 無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4 種細胞,下列敘述正確的是（ ）

A. 因為來自同一人體,所以各細胞中的 DNA 含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各取未轉基因的水稻(W)和轉Z基因的水稻(T)數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03，24 h后進行干旱脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8 h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和細胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列敘述正確的是

A. 寡霉素在細胞呼吸過程中抑制線粒體外膜上[H]的傳遞

B. 寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體中的基質

C. 轉Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對光合速率的抑制作用

D. 噴施NaHS03促進光合作用．且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同CO2濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，捕捉光能的色素分布在___________、葉綠體色素主要吸收___________；催化C3還原的酶存在于_____________中。

（2）結果表明，大棚種植葡萄時應選用___________色塑料薄膜搭建頂棚（1分）。

（3）據(jù)上圖可知，在紅光條件下，C02濃度為300ulL-1時，對葡萄試管苗的葉肉細胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產生的C02量。

（4）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻之父袁隆平成功的關鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株，這體現(xiàn)了野生生物資源的（ ）

A. 經濟價值B. 潛在價值C. 直接價值D. 間接價值

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