【題目】乙醇燃料已成為國(guó)際上普遍公認(rèn)可降低環(huán)境污染和取代化石燃料的主要資源。可利用纖維素分解菌將植物秸稈中的纖維素降解為小分子糖類，后經(jīng)酵母菌發(fā)酵即可生產(chǎn)乙醇。下面是分離、篩選纖維素分解菌的部分過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）從富含纖維素的環(huán)境中分離得到纖維素分解菌，這說明尋找目的菌株的方法之一是___________。為了分離纖維素分解菌，在配制選擇培養(yǎng)基時(shí)以____________作為唯一碳源；從代謝類型分析，培養(yǎng)反芻動(dòng)物胃中的纖維素分解菌時(shí)，必須提供無氧環(huán)境的原因是____________。

（2）在篩選纖維素分解菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中加入_________染料，然后根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生______來篩選目的菌株。

（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是____________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無菌落的可能原因是____________。

（4）初步篩選后，還需進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，纖維素酶活性的測(cè)定方法一般是____________。

【答案】到相應(yīng)生存環(huán)境中尋找 纖維素 動(dòng)物胃中的纖維素分解菌為異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下才能存活 剛果紅 透明圈 接種環(huán) 接種環(huán)灼燒未冷卻劃線（或未從第一區(qū)域末端開始） 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定

【解析】

分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)的原理：
①土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)。
②在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

（1）從富含纖維素的環(huán)境中分離得到纖維素分解菌，這說明尋找目的菌株的方法之一是到相應(yīng)生存環(huán)境中尋找。為了分離纖維素分解菌，在配制選擇培養(yǎng)基時(shí)以纖維素作為唯一碳源；動(dòng)物胃中的纖維素分解菌為異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下才能存活，因此培養(yǎng)反芻動(dòng)物胃中的纖維素分解菌時(shí)，必須提供無氧環(huán)境。

（2）剛果紅染料可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，故在篩選纖維素分解菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，然后根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選目的菌株。

（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是接種環(huán)。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落�？赡苁堑诙蝿澗�過程中，接種環(huán)灼燒未冷卻劃線（或未從第一區(qū)域末端開始）導(dǎo)致。

（4）初步篩選后，還需進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，發(fā)酵方法有固體發(fā)酵和液體發(fā)酵；纖維素酶活性的測(cè)定方法一般是對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是

①葉綠體　②染色體�、酆四ぁ、芎颂求w　⑤細(xì)胞壁�、迶M核

A.菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤B.①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C.除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)醋酸桿菌與動(dòng)物肝臟細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝過程的比較，不正確的是（ ）

A.組成細(xì)胞膜的主要成分都是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

B.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.均可在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸

D.均依賴氧化分解有機(jī)物合成ATP，為生命活動(dòng)供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.膜成分和結(jié)構(gòu)的初步闡明，最初是通過實(shí)驗(yàn)觀察直接證實(shí)的

B.模型是人們?yōu)槟撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述是定性的

C.研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能前提是將這些細(xì)胞器分離出來

D.探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，無氧條件下為對(duì)照組，有氧條件下為實(shí)驗(yàn)組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交子代中，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（ ）

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅

C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題。

（1）現(xiàn)有從流感患者體內(nèi)分離出的細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了確定該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)原理：（略）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取12只生長(zhǎng)健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號(hào)為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠________________________________________________________________；

向丙組小鼠________________________________________________________________。

③將3組小鼠放在________的下培養(yǎng)一段時(shí)間。

（2）結(jié)果

①________________________________，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

②________________________________，說明該“流感”是由病毒引起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是活細(xì)胞的正常生命活動(dòng)，下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

B.細(xì)胞分化使細(xì)胞DNA發(fā)生了改變

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

D.細(xì)胞分化使細(xì)胞器數(shù)目發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（ ）

A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失一定會(huì)導(dǎo)致基因突變

B.減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組

C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列發(fā)生改變

D.基因突變與染色體變異一定會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制，以下說法不正確的是（ ）

A.可在細(xì)胞核和核糖體上進(jìn)行

B.兩條母鏈均可作為模板

C.需要解旋酶和DNA聚合酶的催化

D.是邊解旋邊復(fù)制的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案