下面①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

①人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。

②甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳（新品種）。

③甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。

④正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。

⑤獲取甲種生物的某基因→將該基因轉入乙種生物→具有新性狀的生物個體。

（1）屬于雜交育種的是                  （填序號）。

（2）①過程的育種方法是                。

（3）若用方法③培育高產抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)是             。

（4）③、④兩種方法依據(jù)的遺傳學原理是                     。

（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，需要使用的工具酶有                   。

（1）②

（2）誘變育種 （人工誘變）

（3）縮短育種年限（縮短育種時間）

（4）染色體變異

（5）限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（9分）下面①～⑤列舉了五種育種方法：

①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種。

②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。

③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。

④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。

⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體。

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為_______________。

（2）在第②種方法中，我們若只考慮F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應有        種類型（理論數(shù)據(jù)）。

（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其機理是        。

（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應當選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因                                               。

（5）第⑤種方法培育的新生物個體可以表達出甲種生物的遺傳信息，該表達過程包括遺傳信息的        ，此遺傳工程得以實現(xiàn)的重要理論基礎之一是所有生物在合成蛋白質的過程中，決定同一氨基酸的        是相同的。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省天水一中高二第二次學業(yè)水平測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（6分）下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

（1）屬于雜交育種的是       （填序號），依據(jù)的原理是               。
（2）①過程的育種方法是              。
（3）若用方法③培育高產抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點是        。
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是          。
（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程需要使用的工具酶有          。

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二第二次學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

（1）屬于雜交育種的是        （填序號），依據(jù)的原理是                。

（2）①過程的育種方法是               。

（3）若用方法③培育高產抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點是         。

（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是           。

（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程需要使用的工具酶有           。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（11分）下面①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

①甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳（新品種）.

②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種.

③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種.

④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種.

⑤獲取甲種生物的某基因（目的基因）→通過某種運載體將該基因攜帶入乙種生物→

新生物個體

(1)第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為                                     ，這一育種方法所應用的遺傳學原理是                     。

(2)第②種方法稱為            育種，這種育種方法的優(yōu)點是                          

(3)第③種方法稱為            育種，下列經其培育而成的新品種是            ，

A.太空椒    B.高產青霉菌株    C.克隆羊     D.無籽西瓜

(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，該育種方法稱為               育種

(5)第⑤種方法培育的新生物個體屬于轉基因生物，該方法常用的運載體有      、     、        。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二上學期第三次段考考試生物試卷 題型：綜合題

下面①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：（7分）

⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2開始選種，這是因為____________________．

（2）在第②種方法中，我們若只考慮F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應有________種類型（理論數(shù)據(jù)）．

（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_______ 。

（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應當選用萌動的（而非休眠的）種子，試闡述原因________________________________________________．

（5）第⑤種方法培育的新生物個體可以表達出甲生物的遺傳信息，該表達過程包括遺傳信息的                    。甲種生物的基因能夠在乙種生物體內表達出與原來一樣的蛋白質原因是①                                                          

②                                                                                   

 

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