下列選項(xiàng)中，與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市九校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線1、2、3表示某酵母菌種群在不同溫度下的3條增長(zhǎng)曲線，以下分析中，錯(cuò)誤的是

A. 在資源無(wú)限、空間無(wú)限和不受其他生物制約的理想條件下，種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)

B. 若曲線1為指數(shù)增長(zhǎng)曲線，則曲線2、3不是指數(shù)增長(zhǎng)曲線

C. 指數(shù)增長(zhǎng)的種群不存在環(huán)境容納量

D. 指數(shù)增長(zhǎng)的種群，起始增長(zhǎng)很慢

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是波森•詹森進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)證明感光部位是尖端

B. 云母片能讓化學(xué)物質(zhì)透過

C. 實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運(yùn)輸

D. 實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物向光彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是( )

A. 甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J/(cm2·a)

B. 甲到乙的能量傳遞效率為16%

C. 乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量不一定多于丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 垂體 → 釋放抗利尿激素→ 抑制腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收

B. 突觸前神經(jīng)元 → 分泌神經(jīng)遞質(zhì) → 突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. 甲狀腺細(xì)胞 → 分泌甲狀腺激素→ 抑制垂體分泌促甲狀腺激素

D. T細(xì)胞→ 分泌淋巴因子→ 促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 圖中+RNA能作為RNA復(fù)制和翻譯的模板

B. 物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體

C. 患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D. 假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A. 達(dá)爾文利用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的一組，上清液中放射性很低

C. 觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料

D. 研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國(guó)家盛行�；鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同

B．如有人為因素的干擾，甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，生物多樣性都能逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人工生態(tài)系統(tǒng)含有豐富的挺水植物蘆葦、沉水植物黑藻、水生動(dòng)物和微生物等，該生態(tài)系統(tǒng)具有凈化排入生活污水（主要含有機(jī)物）能力，現(xiàn)利用人工濕地凈化生活污水。請(qǐng)回答：

(1)蘆葦種群內(nèi)個(gè)體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了_________多樣性。蘆葦?shù)壬镌谠旒埞I(yè)、蓄洪防旱有重要作用，體現(xiàn)了生物多祥性的_____________________價(jià)值。

(2)流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括___________________________。系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺，何沒有捕食白鷲的生物。在草食性魚類和白鷺?biāo)跔I(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量中，共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示。該模式中的甲指的是__________，丁指的是___________。

(3)該系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷L(zhǎng)迅速，其主要原因是__________。

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