下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法不正確的是( 。
A、微生物進(jìn)行發(fā)酵要嚴(yán)格控制其無氧環(huán)境
B、制作泡菜時(shí),亞硝酸鹽的含量與時(shí)間正相關(guān)
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),以尿素為氮源,測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量,制作泡萊
專題:
分析:泡菜的制作是利用乳酸菌發(fā)酵過程產(chǎn)生亞硝酸鹽,一般腌制10天后,亞硝酸鹽的含量下降,微生物的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化兩個(gè)階段,要獲得某一特定的微生物,必須人為的提供目的菌株生長(zhǎng)的有利條件,同時(shí)抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng).
解答: 解:A、微生物發(fā)酵指的就是在無氧條件下進(jìn)行獲得微生物的代謝產(chǎn)物,A正確;
B、制作泡菜時(shí),時(shí)間越長(zhǎng),亞硝酸鹽的含量不一定越高,B錯(cuò)誤;
C、純化大腸桿菌包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段,C正確;
D、要獲得分解尿素的細(xì)菌,需在以尿素為唯一的氮源培養(yǎng)基中培養(yǎng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的分離、培養(yǎng)及發(fā)酵相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示核酸分子結(jié)構(gòu)中核苷酸連接方式的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中,C元素進(jìn)入生物群落開始于( 。
A、CO2在生物體內(nèi)的擴(kuò)散作用
B、綠色植物固定CO2的光合作用
C、各種動(dòng)物對(duì)有機(jī)物的同化作用
D、生物分解有機(jī)物的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

汶川地震后,很多遇難者長(zhǎng)時(shí)間被掩埋在地下,已經(jīng)無法通過外觀來辨認(rèn).國(guó)家派出大批法醫(yī)力量,他們對(duì)遺體拍照,提取死者的DNA(目的基因),使用特定的DNA作“探針”,通過DNA雜交技術(shù)而確定死者的身份.請(qǐng)問,常用的DNA“探針”是指( 。
A、某一個(gè)完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分離定律的實(shí)質(zhì)是(  )
A、等位基因隨同源染色體的分開而分離
B、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
C、F2性狀分離比是3:1
D、測(cè)交后代性狀分離比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家培育出了某種抗蟲玉米,這種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的消化酶抑制劑,讓害蟲無法消化食物而死.通過如圖是該轉(zhuǎn)基因玉米的培育過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B、只要在⑤幼苗中檢測(cè)到消化酶抑制劑基因,就標(biāo)志著成功培育出了抗蟲玉米新品種
C、人類通常食用煮熟的玉米,該抑制劑被高溫破壞后不會(huì)影響人體
D、人食用該轉(zhuǎn)基因玉米后,該抑制劑基因能直接在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使人無法消化食物而患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成兔子的血紅蛋白,這說明(  )
A、所有生物共用一套遺傳密碼
B、兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成
C、兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入人大腸桿菌
D、蛋白質(zhì)的合成過程很簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述,正確的是( 。
A、將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來,形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為表達(dá)載體的模式圖,若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的,則X最可能是( 。
 
A、氨芐青霉素抗性基因
B、啟動(dòng)子
C、限制酶
D、DNA連接酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案