將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如圖.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C實(shí)( 。
A、頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”
B、“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能
C、合成“影響物”不需要光
D、背光一側(cè)“影響物”分布多
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:分析題意和題圖可知,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘會(huì)彎向?qū)?cè)生長(zhǎng),說(shuō)明胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng).
解答: 解:A、本實(shí)驗(yàn)是置于黑暗條件下進(jìn)行的,不能說(shuō)明頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”,A錯(cuò)誤;
B、放置胚芽鞘頂部的一側(cè)生物比另一側(cè)生長(zhǎng)快,可說(shuō)明“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能,B正確;
C、本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置有光和無(wú)光的對(duì)照試驗(yàn),因此不能得出合成“影響物”是否需要光,C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)中不存在背光一側(cè),因此不能獲得該結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,考查了生長(zhǎng)素的生理作用方面的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大氣濕度高的情況下,因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,不大可能有鈣被運(yùn)入發(fā)育中的果實(shí)內(nèi).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三倍體無(wú)子西瓜培育的原理是( 。
A、基因重組
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是( 。
①減數(shù)第一次分裂
②減數(shù)第二次分裂
③姐妹染色單體之間
④非同源染色體之間
⑤四分體中的非姐妹染色單體之間.
A、①③B、②④C、①⑤D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的RNA種類分別是( 。
A、20種和61種
B、20種和20
C、20種和64
D、61種和61種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目的說(shuō)法中正確的是( 。
①DNA分子的基本骨架是脫氧核糖、磷酸;  
②DNA是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu);
③堿基之間的氫鍵數(shù)為
3m-2n
2
;  
④脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,所有高等植物細(xì)胞都具有的是( 。
A、大液泡B、中心體
C、葉綠體D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽含量很少且大多數(shù)是以離子的形式存在
B、脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
D、新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的自由水與結(jié)合水的比值越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞不可能無(wú)限制的生長(zhǎng),其主要意義不包括(  )
A、有利于細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
B、有利于細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)交流
C、有利于細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的控制
D、有利于細(xì)胞的分化

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