下列與生物變異有關(guān)的敘述,的是
A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體
B.三倍體無子西瓜的培育過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異
C.γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)堿基丟失引起的變異屬于基因突變
D.同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心 | B. | ②表示兩個(gè)中心體 | ||
C. | ③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | ④由一層單位膜構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2010年,中科院昆明動(dòng)物研究所培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在非人靈長類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來人類重大疾病的非人靈長類動(dòng)物模型的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,它的組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及 。過程②中常用________________的方法將目的基因?qū)胧芫选?
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________________。
(3)圖中過程⑦稱為________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要用促性腺激素對代孕雌猴作________處理。
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進(jìn)行________,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是: 。
(5) 下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點(diǎn)是:( )
A.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒
B.運(yùn)用DNA重組技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克降人
D.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省綿陽市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細(xì)胞被稱為“不死的細(xì)胞”,研究表明腫瘤組織的DNA聚合酶、RNA聚合酶活性均高于正常組織,線粒體功能出現(xiàn)障礙,即使在氧氣充足條件下也主要由無氧呼吸提供能量。下列推測不合理的是( )
A.癌細(xì)胞比正常細(xì)胞的細(xì)胞周期更短,RNA的含量更多
B.癌細(xì)胞比衰老細(xì)胞自由水比例高,細(xì)胞吸收物質(zhì)更快
C.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞分裂一次需要的葡萄糖更少
D.癌細(xì)胞中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因通常情況下不會(huì)啟動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油,具有疏散風(fēng)熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請回答下列問題:
(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法,該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來。
(2)在提取薄荷油的過程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油將分布于液體的 (填“上層”或“下層”),然后用分液漏斗將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分,可用 吸水。
(3)可用植物組織培養(yǎng)的方法對薄荷進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),在接種前工作臺(tái)需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進(jìn)行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值 (填“低”“高”或“相當(dāng)”)時(shí),有利于芽的分化。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A.所有生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng) B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同
C.自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 D.在細(xì)胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人類某種單基因遺傳病的家系圖,在不考慮存在于X、Y染色體的同源區(qū)段上和變異的條件下,下列說法正確的是
A.通過遺傳系譜圖能判斷出該遺傳病是顯性遺傳病
B.若該遺傳病的致病基因位于X染色體上,則該病是隱性遺傳病
C.若該遺傳病的致病基因位于常染色體上,則該病是隱性遺傳病
D.若該遺傳病是常染色體顯性遺傳病,則I-2、II-1、III-4必定為雜合子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{99}$ | B. | $\frac{99}{200}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{44}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制后,DNA數(shù)目加倍 | B. | DNA復(fù)制后,染色體數(shù)目加倍 | ||
C. | 減數(shù)分裂過程不會(huì)發(fā)生基因突變 | D. | 減數(shù)分裂的細(xì)胞中都沒有染色單體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com