【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（??? ）

A.在一定范圍內(nèi)，底物濃度越高，酶的活性就越高，酶促反應(yīng)速率就越大

B.酶濃度越高，酶的活性就越高，酶促反應(yīng)速率就越大

C.薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶，并證明脲酶的化學(xué)本質(zhì)和作用

D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 ℃左右

【答案】C

【解析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。化學(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。影響酶的活性的因素有：溫度、酸堿度、重金屬離子等，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等因素均可引起酶喪失催化能力。

A、底物濃度不能影響酶的活性，A錯(cuò)誤；

B、酶濃度與酶活性無關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、美國(guó)科學(xué)家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶，并證明脲酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)并具有催化的作用，C正確；

D、唾液淀粉酶適宜在低溫下保存，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的野生型和突變型為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制。某自然種群的果蠅全為野生型，現(xiàn)用該自然種群中一對(duì)野生型果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅。研究發(fā)現(xiàn)突變型雄果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變。請(qǐng)回答下列問題：

（1）突變型基因的產(chǎn)生是由于野生型基因發(fā)生了堿基對(duì)的______，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

（2）若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為______，發(fā)生基因突變的親本是______（填父本、母本或父本或母本）。

（3）若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是______，判斷理由是_________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干細(xì)胞中Oct3/4，Soxz，C-Myc和Klf4基因，對(duì)其增殖至關(guān)重要�？茖W(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將上述基因?qū)胄∈蟮某衫w維細(xì)胞，獲得了類似于胚胎干細(xì)胞的iPs細(xì)胞。回答下列問題：

（1）將干細(xì)胞的全部基因?qū)氲绞荏w菌的群體中儲(chǔ)存，構(gòu)建的基因文庫(kù)叫______。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增上述4種基因需要______種引物，引物是根據(jù)____________合成的。

（3）PCR技術(shù)需要______酶，該酶具有____________特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是____________。

（4）胚胎干細(xì)胞來源于______或______，在形態(tài)上具有____________的特點(diǎn)（答2點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的特性和功能是與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的。下列說法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，使溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜

B.由于磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的，所以水分子不容易通過細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜上的載體蛋白有物質(zhì)運(yùn)輸功能，糖蛋白與細(xì)胞間信息傳遞有關(guān)

D.細(xì)胞的變形及生長(zhǎng)現(xiàn)象，不支持羅伯特森的細(xì)胞膜靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某學(xué)生設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)表分析，下列說法正確的是（??? ）

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液(mL)

2

-

2

-

2

-

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液(mL)

-

2

-

2

-

2

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的唾液淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

反應(yīng)溫度(℃)

0

0

37

37

100

100

碘液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

?

注:表中“-”表示沒有添加。

A.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)可用斐林試劑替代碘液

B.②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說明溫度能影響酶活性

C.①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的高效性

D.③④兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是（??? ）

①鹽酸在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同

②用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞，有利于健那綠通過細(xì)胞膜使線粒體染色

③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物

④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

⑤以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥

⑥紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

⑦調(diào)查某種魚的種群密度及土壤小動(dòng)物豐富度用標(biāo)志重捕法

A.五項(xiàng)?B.四項(xiàng)?C.三項(xiàng)?D.兩項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（??? ）

A.玉米幼苗長(zhǎng)成新植株?B.小鼠骨制造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C.蝌蚪發(fā)育成青蛙?D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某豐富度較低的生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物開展研究，發(fā)現(xiàn)a是主要的自養(yǎng)生物，b處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，a、c、d構(gòu)成的食物鏈為a→c→d，下列說法不合理的是

A.c、d能夠加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

C.若人為地將a清除，則b可能成為該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物

D.若d大量死亡，則一段時(shí)間后種群密度可能增加的有b、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)共生學(xué)說是關(guān)于線粒體起源的一種學(xué)說。認(rèn)為線粒體來源于細(xì)菌，即細(xì)菌被真核生物吞噬后，在長(zhǎng)期的共生過程中進(jìn)化形成了線粒體。下列選項(xiàng)不能支持內(nèi)共生學(xué)說的是

A.線粒體內(nèi)膜折疊成嵴以增大膜面積

B.線粒體有雙層膜，內(nèi)含環(huán)狀DNA分子

C.線粒體中含有核糖體，能進(jìn)行翻譯過程

D.線粒體中含有DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶

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