有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲乙一端有螺紋,甲較長,乙較短;丙和丁無螺紋,丙較長,丁較短。若要在視野中看到較多的細胞,應該選擇( )
A.甲/丙 B.甲/丁 C.乙/丙 D.乙/丁
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省邢臺市高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫細胞的敘述錯誤的是
A.吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫
B.吞噬細胞可參與體液免疫和細胞免疫
C.T細胞和漿細胞都能產生免疫活性物質
D.效應T細胞和漿細胞都能識別特異性抗原
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省定州市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
(3)圖中屬于原核生物的是 ,不含有染色體的生物是 。
Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質,用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:
| 多肽化合物 | 蛋白質 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催產素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬的促黑色素細胞激素 | 人促黑色素細胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IgG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
(1)表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因為組成它們的_____________不同。
(2)⑧的生理功能說明蛋白質具有_______作用;⑨的生理功能說明蛋白質具有_______作用
(3)這些實例說明蛋白質的分子結構具有 ,這種特點決定了 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省定州市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A. 甲型H7N9流感病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征
B. 一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次
C. 精子不具有細胞結構,只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省定州市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. C、H、N、P、Mn B. Cl、Fe、S、N、Mg
C. B、Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、Cu、Fe
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省定州市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是 ( )
A、細胞壁 B、遺傳物質 C、細胞膜 D、細胞質
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣西欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應 | ||||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔生命活動 |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣西欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水庫中屬于同一種群的生物是( )
A.全部生物個體的總和
B.全部動物個體的總和
C.全部魚類個體的總和
D.全部鯽魚個體的總和
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科目:高中生物 來源:2016-2017黑龍江大慶實驗中學高一上第一次月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
某學生完成了下面的實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪特溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅黃色(麥芽糖與試劑反應的顏色)。因此他作出結論:當面包被嚼碎時,淀粉變成了麥芽糖。這位學生實驗設計的錯誤在于 ( )
A. 未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
B. 未對唾液做淀粉檢驗
C. 未對干面包做麥芽糖的檢驗
D. 未考慮面包的制作時間
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