20.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖等

分析 由圖中分析可知,圖中A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),C是細(xì)胞呼吸,D是ATP的利用.
A過程(光反應(yīng)):(1)水的光解2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
B過程(暗反應(yīng)):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 (2)C3的還原2C3$\stackrel{酶}{→}$C H2O)+C5
C過程(有氧呼吸):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

解答 解:A、暗反應(yīng)(B過程)利用的ATP是由光反應(yīng)(A過程)提供,A錯(cuò)誤;
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,用于還原碳三化合物,B錯(cuò)誤;
C、A過程合成ATP所需的能量來源于光能,C過程合成ATP所需的能量來源于有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能,C正確;
D、葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題以綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖為載體,考查光合作用和有氧呼吸過程及ATP的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)模式,下列說法不正確的是

A.①含有1個(gè)P,③含有1個(gè)N

B.構(gòu)成核苷酸的②有2種,③有5種

C.連接①和②的化學(xué)鍵是5’—磷酸酯鍵

D.DNA、RNA和ATP分子中都含有這種結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于高等動物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)中都有重要作用
B.切除垂體后,有的激素分泌會減少,有的激素分泌會增如
C.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌相關(guān)激素說明它們已經(jīng)進(jìn)行了分化
D.不同的激素不會有相同的靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用,神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流
B.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞
C.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞發(fā)生的變化是細(xì)胞周期變短,核糖體活動增強(qiáng)
D.人在接受器官移植手術(shù)時(shí),需要使用免疫抑制劑,目的是抑制細(xì)胞免疫,以提高移植器官的成活率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖,其中①~⑤表示不同激素,左側(cè)是⑤的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖.請回答:

(1)[②]促甲狀腺激素能促進(jìn)③的分泌,其合成又受①的影響,這體現(xiàn)了激素分泌分級調(diào)節(jié).
(2)圖中下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì).饑餓時(shí)血糖主要來自肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.血液中有③、④等多種激素,但有些激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞,其原因是激素與受體的結(jié)合具有特異性,激素一經(jīng)靶細(xì)胞接收并起作用后就被滅活.
(3)當(dāng)刺激a處時(shí),該部位的膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)變正,引起此變化的原因是Na+內(nèi)流.科學(xué)研究表明,短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).能聽見但不能聽懂別人講話是機(jī)體調(diào)節(jié)的高級中樞大腦皮層的H區(qū)受損引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個(gè)體無法發(fā)育.如圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.乙屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體
B.F1中異常雌果蠅產(chǎn)生的配子種類有6種
C.F1中有$\frac{1}{2}$果蠅的細(xì)胞含有異常染色體
D.F1中含有異常染色體的個(gè)體中雌果蠅:雄果蠅的比例為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.農(nóng)田開始使用殺蟲劑時(shí),對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,請回答下列問題:
(1)害蟲抗藥性變異的來源屬于基因突變.盡管害蟲中天然存在抗藥性基因,但是開始使用殺蟲劑時(shí),對害蟲殺滅效果仍然非常顯著,原因在于害蟲中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)(抗藥性基因頻率極低).
(2)害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是種群中抗藥性基因頻率增加.
(3)上述事實(shí)說明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的(定向的或不定向的),經(jīng)過長期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰,有利變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化,因此,生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不符合如圖關(guān)系的是( 。
A.a 是有細(xì)胞壁的生物、b 是植物、c 是發(fā)菜
B.a 是細(xì)胞核、b 是染色質(zhì)、c 是 DNA
C.a 是免疫細(xì)胞、b 是淋巴細(xì)胞、c 是 T 細(xì)胞
D.a 是激素、b 是蛋白質(zhì)類激素、c 是胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要玉米種子
B還原糖斐林試劑磚紅色需要去皮的梨勻漿
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要豆?jié){、牛奶
D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案