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1910年摩爾根團隊偶爾在一群紅眼果蠅的染色體中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，于是摩爾根等人做了如圖1的實驗。圖2是雄性果蠅的染色體組成示意圖，A、a表示位于染色體上的基因。基因A（長翅）對a（殘翅）完全顯性。請據圖回答：

（1）當時摩爾根之所以選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅______（寫出兩條）。親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是______的結果。

（2）摩爾根等人根據其他科學家的研究成果，對該實驗結果提出了______的假說，為驗證其假說，設計了測交方案對其進行了進一步的驗證。結合當時實際分析，該測交方案應該是讓F1中的_______果蠅與F2中的白眼果蠅交配。

（3）圖2所示雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產生一只Ⅱ號染色體三體長翅雄果蠅。其基因組成可能為AAa或Aaa。AAa產生的原因為___________。

為確定該三體果蠅的基因組成，讓其與殘翅雌果蠅測交（假設染色體組成正常的配子均可育，染色體數(shù)目異常的配子50%可育）。

如果后代表現(xiàn)型長翅：殘翅的比例為_______則該三體果蠅的基因組成為Aaa。

如果后代表現(xiàn)型長翅：殘翅的比例為_______則該三體果蠅的基因組成為AAa。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9：3：3：1．則F1中兩對基因在染色體上的位置關系是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、數(shù)據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

A．等位基因隨同源染色體分開而分離

B．具一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3﹕1

C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1﹕1

D．雌雄配子結合的機會均等

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市畢業(yè)班第三次質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠和果蠅都是遺傳學常用的實驗材料，請按要求作答：

（1）有兩個獨立發(fā)現(xiàn)的隱性突變純合的小鼠品系，該突變能導致小鼠的眼睛變小，而且這兩種品系的表型很難區(qū)分。其中一個品系的突變稱為L型,另一個稱為T型�？梢酝ㄟ^實驗來判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類型。

實驗思路：將__________進行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型。若__________________，則這兩種突變型均為同一對等位基因突變所致，兩種突變基因互為______________。

（2）一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼，與一只野生型紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1代均為紅眼。F1代相互交配產生F2代果蠅表現(xiàn)型和比例為：紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么，深紫紅色眼的突變基因位于__________（常、X）染色體上。請畫出該過程的遺傳圖解。（不考慮基因在XY的同源區(qū)段，且已知果蠅眼色由一對等位基因控制，基因用A和a來表示）。__________

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市畢業(yè)班第三次質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則是生物界遺傳信息傳遞的主線，下列敘述正確的是

A. HIV是逆轉錄病毒，侵染到T細胞后，以自身RNA為模板逆轉錄出DNA

B. mRNA上的密碼子只能和tRNA上的反密碼子堿基互補配對

C. 用32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌，在子代噬菌體中存在雙鏈都被32P標記的DNA

D. 遺傳病患者的發(fā)生，都是由于DNA復制發(fā)生差錯形成致病基因導致的

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省商丘市高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將攜帶抗P基因、不帶抗Q基因的鼠細胞去除細胞核后，與攜帶抗Q基因、不帶抗P基因的鼠細胞融合，獲得的胞質雜種細胞具有P、Q兩種抗性。該實驗證明了

A. 抗Q基因位于細胞核中

B. 該胞質雜種細胞具有無限增殖能力

C. 抗P基因位于細胞質中

D. 該胞質雜種細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某動物種群中AA、Aa和aa的基因頻率分別為0．3、0．4和0．3，請回答

（1）該種群中a基因的頻率為______．

（2）如果該種群滿足四個基本條件，即種群 、不產生______、沒有 、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為 ；如果該種群的子一代再隨機交配，其后代中aa的基因型頻率 （填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（3）假定該動物種群滿足上述四個基本條件，但不發(fā)生隨機交配，只在相同基因型之間進行交配，則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為______、______、和______；如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配，其后代中A和a的基因頻率______（會或不會）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

袁隆平一直致力于雜交水稻的研究，極大地提高了水稻的產量，緩解了世界糧食短缺的現(xiàn)狀，被提名為2014年諾貝爾和平獎的候選人。關于雜交育種的敘述正確的是（ ）

A．雜交水稻利用了不同親本染色體重組的原理

B．雜交能將不同物種的優(yōu)良性狀集中到一個個體中

C．雜交后代表現(xiàn)出優(yōu)良性狀就成為優(yōu)良品種

D．該育種方法也可以用于家禽、家畜的育種

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了相關實驗。請回答下列問題：

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的集合稱為___________________。

(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同分解程度的處理，于6〜9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是為了___________________。

②據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯____________(填“大于”或“小于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對__________最為喜好。由此說明_________和_________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

(3)依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加_________的數(shù)量，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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