【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度
B. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
D. 和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該過(guò)程為免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第道防線.
(2)試寫出b細(xì)胞和d細(xì)胞在此免疫中的作用:b細(xì)胞;d細(xì)胞 .
(3)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致。@類疾病常見的如 .
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.貓叫綜合征 D.抗維生素D佝僂病
(4)在人體免疫過(guò)程中不具有識(shí)別作用的細(xì)胞是 .
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小
B. 若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液
C. 若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移
D. 若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中需要依賴突觸前膜的流動(dòng)性
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射弧模式圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B.興奮在由B→C→D的過(guò)程中至少經(jīng)過(guò)3個(gè)突觸
C.在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D.圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一中校園,四季飄香,在眾多的植物中,桂花樹可謂是獨(dú)占鰲頭,桂花糕更是九江人民餐桌上常見的美食.在北方由于氣溫較低,桂花很多栽培在花盆中,被養(yǎng)于室內(nèi),因此植株普遍不高;而南方的桂花樹植株相對(duì)較高,為常綠闊葉大灌木或喬木.一科研小組利用桂花為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要探究北方花盆中的桂花樹植株較矮的原因(是環(huán)境導(dǎo)致還是基因突變),請(qǐng)幫科研小組寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論
(2)桂花飄香味的主要原因是桂花的花瓣能分泌一種名為芳樟醇的芳香油,該物質(zhì)的合成受兩對(duì)等位基因( , )的控制,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,顯性基因越多芳香油的分泌量越大,且每個(gè)顯性基因的效果等同.現(xiàn)將一株桂花自交,后代(F1)出現(xiàn)了五種(濃、較濃、中等、較弱、弱)香味程度不同的桂花,則該株桂花的基因型為 , F1中五種桂花數(shù)量的理論比為 .
(3)科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),桂花的香味與花瓣的顏色(受 控制)有關(guān),且 與 、 均遵循自由組合.有金黃色花瓣和淺黃色花瓣兩種,金黃色花瓣氣味更濃.讓一株金黃色桂花和淺黃色桂花雜交得F1(全為金黃色),香味全為中等程度,再讓F1自交得F2 , 則F2中淺黃色香味較弱的個(gè)體占 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來(lái)做成面粉或榨食油
D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交,F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色.F1個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色:黃色:黑色:棕色=9:3:3:1.若M,N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因,據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答下列問(wèn)題。
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判斷,此時(shí)應(yīng)(____)
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向___移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是__。
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(圖C取自植物的葉片組織,D中細(xì)胞取自豬的血液)。屬于原核細(xì)胞的是___(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是____ (填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是___。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用圖D中的___細(xì)胞,原因是________________。
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