17.玉米是雌雄同株異花的植物,籽粒黃色對(duì)白色為顯性,若有一粒黃色玉米,判斷其基因型簡(jiǎn)便的方案是( 。
A.種下玉米后讓其做親本進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗上的籽粒顏色
B.種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交觀察果穗上的籽粒顏色
C.用顯微鏡觀察該玉米細(xì)胞中的同源染色體,看其上是否攜帶等位基因
D.種下玉米后讓其做親本進(jìn)行自花受粉,觀察果穗上的籽粒顏色

分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法.

解答 解:A、玉米是單性花,但雌雄同株,因此可以進(jìn)行同株異花傳粉,相當(dāng)于自交,觀察果穗上的籽粒顏色,A正確;
B、種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交,觀察果穗上的籽粒顏色可判斷其基因型,但與自交相比,不是簡(jiǎn)便的方案,B錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,在顯微鏡下不能觀察到同源染色體上是否攜帶等位基因,C錯(cuò)誤;
D、玉米是單性花,雌雄同株異花,因此可以進(jìn)行同株異花傳粉,但不能自花授粉,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分離定律的應(yīng)用方面的知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是

A.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤

D.若③為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素( 。
A.向光側(cè)分布得多B.背光側(cè)分布得多C.在莖中分布均勻D.在莖的頂端產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在微生物的培養(yǎng)過程中,要根據(jù)不同情況使用多種滅菌方法,其中給操作人員雙手滅菌采用的方法是(  )
A.高壓蒸汽滅菌B.高溫(灼燒)滅菌
C.涂擦75%的酒精滅菌D.紫外線照射滅菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某植物群體基因型的種類和比例為AA:Aa:aa=1:4:1.比較自交一代與隨機(jī)交配一代得到的兩個(gè)子代群體( 。
A.基因型頻率相同B.純合子比例不同C.基因頻率不同D.雜合子比例相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為燕麥幼苗向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說明( 。
A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲
B.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸
C.尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多
D.尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知某種小麥的基因型是AaBbCc,且三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,通過自交獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個(gè)體約有( 。
A.$\frac{N}{4}$B.$\frac{N}{8}$C.$\frac{N}{16}$D.$\frac{N}{64}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個(gè)體的生物技術(shù)方法中有可能成功的是( 。
A.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化.再分化,培育成新個(gè)體
D.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.培養(yǎng)微生物的實(shí)驗(yàn)原理有:
①根據(jù)微生物的營養(yǎng)需要選擇多種原料配置培養(yǎng)基,培養(yǎng)基還要有適宜的PH.常用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)某些細(xì)菌;木屑培養(yǎng)基培養(yǎng)平菇黑木耳等食用菌.
②配置好的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌.滅菌指殺死一定環(huán)境內(nèi)所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子.實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌法是高壓蒸汽滅菌法,接種環(huán)接種針是用火焰灼燒滅菌的.
③將某種微生物接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基上,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,就能夠得到生長(zhǎng)良好的菌體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案