2．哺乳動物的胚胎發(fā)育是指（　�。�
A．受精卵發(fā)育成嚢胚B．囊胚發(fā)育成原腸胚
C．幼體發(fā)育為成體D．受精卵發(fā)育成幼體

分析 動物的胚胎發(fā)育過程是指從受精卵發(fā)育為幼體的過程，包括受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等時期．

解答 解：哺乳動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育為幼體的過程．
故選：D．

點評 本題考查胚胎發(fā)育的概念，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省黃岡市高三階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能

B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5

D.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤 及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．請分析回答：
（1）干擾素的產(chǎn)生受細胞內(nèi)基因的控制，通常處于抑制狀態(tài)．在病毒刺激下，干擾素基因經(jīng)轉錄、翻譯形成干擾素前體，進一步加工后形成成熟的干擾素，通過胞吐方式分泌到細胞外．
（2）某些干擾素可作用于宿主細胞膜上的相應受體，激活該細胞核中基因表達產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA水解，有些則可與核糖體（細胞器）結合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用．
（3）某些干擾素可抑制腫瘤細胞DNA的合成，通過減慢細胞有絲分裂過程抑制腫瘤．還有些干擾素可提高吞噬細胞將抗原呈遞給T淋巴細胞的能力，從而在體液免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用．
（4）獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取，但產(chǎn)量很低．科學家利用DNA連接酶，將干擾素基因與識別與結合等調(diào)控組件連接在一起，采用顯微注射的方法將重組DNA導入牛的受精卵細胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉基因牛，在該牛的乳汁中獲得大量的干擾素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　　）
A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同
D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某細胞亞顯微結構模式圖，回答：（括號內(nèi)填標號，橫線上填文字）
（1）圖中沒有膜結構的細胞器是[⑧]核糖體．
（2）若此細胞為根尖分生區(qū)的細胞，則圖中不應出現(xiàn)的細胞器
是[⑥]葉綠體和[②]液泡．
（3）結構④為高爾基體，⑥的生理功能是進行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．操作順序為配制培養(yǎng)基、分裝、滅菌、調(diào)節(jié)pH、倒平板
B．瓊脂在制備固體培養(yǎng)基時，可作為凝固劑
C．將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
D．將培養(yǎng)基趁熱倒平板在酒精燈火焰旁進行

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．在DNA粗提取與鑒定實驗中，將過濾獲得的紗布上含有的DNA的黏稠物（含有較多雜質(zhì)）分別處理如表：
序號操作過程
①放入2mol/L的NaCl溶液，攪拌后過濾
 ②再加0.14mol/L的NaCl溶液，攪拌后過濾
 ③再加入冷卻的、同體積的95%酒精溶液，用玻璃棒沿著一個方向攪拌，卷起絲狀物
上述操作過程正確的是（　�。�
A．①②B．①②③C．①③D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞增殖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．動物由中心體發(fā)射星射星形成紡錘體，植物細胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
B．在動物細胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體
C．在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸關系的試驗中，NaOH擴散進入瓊脂塊的速度相同
D．細胞板形成細胞壁的過程與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）單克隆抗體制備技術的基礎是動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合．
（2）圖中某些淋巴細胞主要來自已免疫小鼠的脾臟．細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選出雜交瘤細胞．
（3）在培養(yǎng)細胞過程中，培養(yǎng)液中需要添加葡萄糖，氨基酸，促生長因子，無機鹽，微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)，但要注意無機鹽的種類和數(shù)量，以保證生命活動的正常進行．
（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強，靈敏度高，可大量制備．
（5）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞稀釋到7～10個細胞/mL，每孔滴入0.1mL細胞稀釋液，其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞篩選出來，使得到的抗體純度更高（單一細胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．

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