下列實(shí)例中所傳遞的分別是哪種信息?( )

①蜜蜂分散時(shí),蜂王能分泌一種“聚集激素”,把所有蜜蜂聚集到它周?chē);②短日照促使向日葵開(kāi)花;③一頭雄鹿向其他雄鹿示威

A.化學(xué)信息、物理信息、行為信息 B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息

C.行為信息、化學(xué)信息、物理信息 D.行為信息、物理信息、化學(xué)信息

A

【解析】

試題分析:分泌的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息,故B、C、D錯(cuò)誤。光照屬于物理信息,鹿之間的求偶行為是行為信息,故A正確。

考點(diǎn):本題考查信息傳遞相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:生態(tài)系統(tǒng)的概念和類(lèi)型 考點(diǎn)2:生態(tài)系統(tǒng)的成分 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級(jí):
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

B.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D.吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是

A.用甲基綠和吡羅紅混合液對(duì)DNA和RNA染色后的細(xì)胞

B.用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

C.用解離液處理的洋蔥根尖細(xì)胞

D.用龍膽紫溶液對(duì)染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是( )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸

B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體

C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草細(xì)胞

D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無(wú)限

C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)時(shí)期地保持動(dòng)態(tài)平衡

D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細(xì)菌都屬于分解者,其呼吸作用類(lèi)型有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲(chóng),擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.防治稻田害蟲(chóng),可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異

D.用性外激素專(zhuān)一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),對(duì)細(xì)胞的深入研究有利于揭示生命奧秘、改造生命和征服疾病。下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.肝細(xì)胞中的糖原能分解為葡萄糖,并通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B.在人體內(nèi),生長(zhǎng)激素和RNA聚合酶的合成可在同一細(xì)胞中完成

C.顫藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞不同

D.細(xì)胞核通過(guò)核孔,可實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對(duì)此合理的解釋是

①綠色對(duì)黃色完全顯性

②綠色對(duì)黃色不完全顯性

③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因在親子代的傳遞過(guò)程中不遵循自由組合定律

④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因在親子代的傳遞過(guò)程中遵循自由組合定律

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案