把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的一細菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中,培養(yǎng)相當于復(fù)制一輪的時間,然后將其中一個DNA分子放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當于連續(xù)復(fù)制兩輪的時間后,細菌DNA分子組成分析表明( 。
A、
3
4
輕氮型、
1
4
中間型
B、
1
4
輕氮型、
3
4
中間型
C、
1
2
輕氮型、
1
2
中間型
D、
3
4
重氮型、
1
4
中間型
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:根據(jù)題干分析,將14N的細菌放于15N環(huán)境中復(fù)制一次,每個模板DNA可產(chǎn)生2個子DNA分子均為14N、15N的DNA即中間型DNA,而這兩個中間型DNA放回原環(huán)境(14N)中再復(fù)制兩次后各產(chǎn)生4個DNA,共8個子DNA,這8個子DNA中有2個含15N,其余均為“只含14N”,即中間型DNA應(yīng)為
1
4
,輕氮型DNA應(yīng)為
3
4
解答: 解:14N的一個細菌,轉(zhuǎn)移到含重氮15N環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制一輪的時間,由半保留復(fù)制特點可知,所形成的子代中每個DNA分子都是中間型;再放回原環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制兩輪的時間后共形成8個DNA分子,而帶15N標記的DNA鏈只有兩條,所以子代有
1
4
中間型,
3
4
輕氮型.
故選:A.
點評:本題考查DNA分子的半保留復(fù)制,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行
D、飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 來源: 題型:

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈.為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗.下列有關(guān)實驗的敘述,不正確的是( 。
A、應(yīng)配制來源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用
B、配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基
C、將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上
D、在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實驗中的顏色變化敘述,正確的是( 。
A、線粒體能被健那綠染成藍色
B、脂肪能被蘇丹Ⅲ染成紅色
C、RNA能夠被吡羅紅染成紅色
D、淀粉能被碘液染成深紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某種動物不同時期的細胞分裂圖象,等位基因彼此分離的圖象和不存在同源染色體的圖象分別是(  )
A、①②B、②③C、③②D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
C、其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動
D、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

將哺乳動物的紅細胞分別浸入a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是(  )
A、a>b>c
B、a<b<c
C、a>c>b
D、a<c<b

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,光照強,光合作用增強.但在夏天光照最強的中午,光合作用強度反而下降.其原因主要是( 。
A、蒸騰作用太強,體內(nèi)水分不足
B、氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足
C、氣孔關(guān)閉,氧氣釋放不出,抑制光反應(yīng)
D、溫度過高,酶的活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP、ADP的說法中錯誤的是( 。
A、ATP是生命活動的直接能量來源
B、ATP的A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸基團
C、動物細胞需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
D、葉綠體中產(chǎn)生的ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動

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