分析 1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.
解答 解:(1)如圖構(gòu)建的模型為物理模型,其中效應(yīng)器是內(nèi)臟神經(jīng)末梢和腎上腺髓質(zhì).
(2)反射離不開(kāi)完整的反射弧,緊急情況下恐懼的產(chǎn)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,因此不是反射活動(dòng).大腦皮層是
腎上腺素的靶器官(靶細(xì)胞).
(3)綜上分析,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一方面是內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),另一方面是內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
故答案為:
(1)物理 內(nèi)臟神經(jīng)末梢和腎上腺髓質(zhì)
(2)不是 沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧 是
(3)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記反射弧的組成,識(shí)記反射和反射弧的關(guān)系,識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,結(jié)合所學(xué)知識(shí)和各小題問(wèn)題解答,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮,可用來(lái)觀察DNA和RNA的分布 | |
B. | 使用解離液將細(xì)胞分離,使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài) | |
C. | 可以用成熟葉肉細(xì)胞為材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) | |
D. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)少數(shù)細(xì)胞能看到細(xì)胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層 | |
B. | 若圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響 | |
C. | 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面 | |
D. | 圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1957年,克里克提出的中心法則,包括DNA的復(fù)制、DNA的轉(zhuǎn)錄和RNA的翻譯三個(gè)過(guò)程 | |
B. | DNA復(fù)制的原料是4種脫氧核苷酸,而轉(zhuǎn)錄的原料是4種核糖核苷酸 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯在原核細(xì)胞中可以同時(shí)進(jìn)行,在真核細(xì)胞中不能同時(shí)發(fā)生 | |
D. | 翻譯時(shí)以mRNA為模板,以tRNA充當(dāng)搬運(yùn)工,tRNA攜帶氨基酸通過(guò)反密碼與mRNA的密碼子配對(duì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B.一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D.酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中.10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有( )
A.10%氯化鈉溶液 B.0.9%氯化鈉溶液
C.20%蔗糖溶液 D.蒸餾水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因吸水而脹破
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人近來(lái)臉色蒼白、四肢無(wú)力,總是感到頭昏眼花,到醫(yī)院里進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量減少.如果你是醫(yī)生,除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外,還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品( )
A.含糖較多的食品 B.含鐵豐富的食品
C.含鈣豐富的食品 D.含鋅豐富的食品
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com