下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供
B、對植物細(xì)胞而言，在無氧條件下，光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源
C、人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；2、能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；3、場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，而其合成所需能量由呼吸作用和光合作用提供，A錯(cuò)誤；
B、對植物細(xì)胞而言，在無氧條件下，可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；
C、人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的能量少，故每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)不相等，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是推理能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白，紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白，胰島細(xì)胞能合成胰島素．用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；另用同樣的三種基因探針，對上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈，“-”表示雜交過程沒有雜合的雙鏈）．下列是表中①到⑥中填寫的內(nèi)容，其中正確的是：（　�。�
細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA
輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞		輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞
卵清蛋白基因+①++②-
β-珠蛋白基因③++④+-
胰島素基因++⑤--⑥
A、+++---
B、----++
C、+-++++
D、+-+-++

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的某種特異性免疫圖解，下列說法中正確的是（　�。�
A、圖示中①～⑤細(xì)胞均能識(shí)別抗原
B、圖示過程最可能表示的是某種抗原首次侵入機(jī)體時(shí)特異性免疫反應(yīng)，物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子
C、HIV主要攻擊細(xì)胞②，使人體喪失一切免疫功能，最終使人死亡
D、物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長期存在，保持對抗原的記憶性

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A、要想分別標(biāo)記噬菌體，可以分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體
B、在用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，沉淀物也有一定的放射性，這與保溫時(shí)間過長有關(guān)
C、該實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
D、該實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)下降
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、胰島α細(xì)胞和β細(xì)胞共同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因?yàn)閲?yán)重嘔吐，造成了細(xì)胞外液滲透壓下降，尿量增加，正確說明水鹽喪失的相對值和抗利尿激素的變化的是（　�。�
A、失水多于失鹽，抗利尿激素增加
B、失水多于失鹽，抗利尿激素減少
C、失鹽多于失水，抗利尿激素增加
D、失鹽多于失水，抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（　�。�
A、脂肪酸
B、核糖核苷酸
C、氨基酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長率為零，出生率等于死亡率
D、理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線可用圖中“曲線X”表示，沒有K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明腎上腺可分泌一種鹽皮質(zhì)激素醛固酮，其作用之一促進(jìn)腎臟對Na+重吸收作用．某研究小組選取20只體重15g的雄性小鼠．實(shí)驗(yàn)組（甲組）全部摘除腎上腺，對照組（乙組）不作任何處理．在實(shí)驗(yàn)組小鼠身體恢復(fù)手術(shù)刀傷后，做如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：從兩組中各取5只小鼠，分別飼養(yǎng)，給予充足的相同的食物和飲料（飲料包括清水和淡鹽水），一天后記錄飲水情況．
（1）飲水量較多的可能是
 
組小鼠，原因是
 
．
（2）甲組小鼠飲水比例可能是
 
．
A．清水多于淡鹽水   B．淡鹽水多于清水  C．淡鹽水與清水相同    D．都有可能．
（3）圖1是血糖濃度的激素調(diào)節(jié)示意圖，①-⑦代表促進(jìn)作用或抑制作用．A組小鼠體內(nèi)相對加強(qiáng)增強(qiáng)的作用是
 
（多選）
A．①B．②C．③D．④E．⑤F．⑥G．⑦
實(shí)驗(yàn)二：剩余的10只雄性小鼠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)組和對照組各5只雄性小鼠．同時(shí)放入4℃的環(huán)境中，兩組小鼠的體溫變化如圖2．
（4）圖1中曲線
 
表示甲組，原因是
 
．
（5）乙組小鼠體溫變化的原因是由體內(nèi)的
 
等激素共同維持的．

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