20.細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是( 。
A.流動(dòng)性、選擇透過性B.選擇透過性、流動(dòng)性
C.流動(dòng)性、流動(dòng)性D.選擇透過性、選擇透過性

分析 1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).

解答 解:(1)細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此在功能上細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜.
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都不是靜止的,而是可以相對(duì)運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,注意區(qū)分兩種特點(diǎn),不能混淆.對(duì)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是3→7→5(填序號(hào)).
(2)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是促甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng).這種信息的調(diào)節(jié)方式叫(負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(3)圖3表示結(jié)構(gòu)稱為突觸,其中⑤內(nèi)的物質(zhì)為:神經(jīng)遞質(zhì).信息的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜所在的神經(jīng)元,突觸后膜只能接收信息.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的重要組成,而濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng),是水域和陸地的自然過渡形態(tài),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能.
(1)濕地被譽(yù)為地球的“腎臟”,其最重要的是生態(tài)(或間接)價(jià)值.
(2)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法.
(3)圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量減少的是C點(diǎn);乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,F(xiàn)點(diǎn)表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中曲線所代表的甲生物更易消亡.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏.要使其恢復(fù)常采用工程和生物措施相結(jié)合的方法,在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加的種類及數(shù)量是生產(chǎn)者.隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,不可能在核糖體上合成的是( 。
A.載體B.生長(zhǎng)激素C.抗體D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某研究者利用栽在花盆中的植物,對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究,圖甲表示此盆綠
色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝
置圖,已知該植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.75,請(qǐng)回答如下問題:

(1)在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下,該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向
是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移.
(2)圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳.為了測(cè)定a值,可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封,置于25℃的環(huán)境中,并對(duì)鐘罩進(jìn)行遮光處理,若刻度管中紅墨水上升了b毫米,則a值為$\frac{2}$毫米.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)
還應(yīng)從外界吸收CO23.5a.
(4)若該盆植物為陰生植物,則在25℃條件下,陽(yáng)生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可
能大于(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.
(5)將此植物進(jìn)行溫室栽培,若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司,甲圖中15℃溫度下有助于提高光合
產(chǎn)量.
(6)若由于管理不善,該盆植物突然缺鎂,則C3的含量會(huì)增多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于半透膜和細(xì)胞膜的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.半透膜是允許一部分物質(zhì)通過,不允許另一部分物質(zhì)通過的膜
B.細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,對(duì) H2、O、CO2、O2等可以自由通過外,其他被選擇的小分子、離子也能通過,具有生物活性
C.細(xì)胞膜不屬于半透膜
D.半透膜包括物理性的過濾膜和生物性的選擇透過性膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖中A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
(1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?植物細(xì)胞.理由是:①具有細(xì)胞壁,②無(wú)中心體;該圖所示的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是前期,該期的主要變化是出現(xiàn)染色體,散亂分布在紡錘絲形成的紡錘體中,核仁解體,核膜消失.
(2)B圖所示的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期的后期.該圖中其有染色體12條.
(3)C圖表示是動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開成為染色體,星射線牽引染色體向兩極移動(dòng).細(xì)胞該圖下一時(shí)期的變化是染色體解開螺旋成為染色質(zhì),紡錘體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn),細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述不正確的是( 。
A.可將氨氧化生成亞硝酸B.無(wú)線粒體,屬厭氧生物
C.屬于自養(yǎng)型生物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速度,乙圖是測(cè)定的氧氣釋放速度.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲圖中,0S段的限制因素是光照強(qiáng)度,此時(shí)主要影響光合作用過程
的光反應(yīng)階段;B、C(光飽和)點(diǎn)后的主要限制因素是溫度,此時(shí)主要影響光合作用過
程的暗反應(yīng)階段.
(2)SA、SB段差異的因素可能是溫度或二氧化碳濃度,SC段的限制因素主要是光照強(qiáng)度.
(3)假設(shè)呼吸速率不變,請(qǐng)根據(jù)乙圖分析,甲圖B、C點(diǎn)的光照強(qiáng)度分別是4(或3.75)千勒克司、5(或4.75)千勒克司;該兩點(diǎn)產(chǎn)生氧氣的速度分別是50毫升/小時(shí)、80毫升/小時(shí).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案