【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．分別給小鼠注射R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠均不死亡

B．用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中也有35S標(biāo)記

C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D．用含32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性

【答案】A

【解析】

試題分析：R型細(xì)菌沒有毒性，將其注射到小鼠體內(nèi)，小鼠存活；加熱會(huì)導(dǎo)致S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性，使其失去侵染能力，再將其注射進(jìn)小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡，A正確。35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌，而且合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供，所以子代噬菌體中不含35S，B錯(cuò)誤。用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明RNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤。32P標(biāo)記的噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入細(xì)菌并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，所以沉淀物中具有較強(qiáng)的放射性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長抑制劑是能使莖或枝條的細(xì)胞分裂和伸長速度減慢，抑制植株及枝條伸長生長的一類物質(zhì)，其中青鮮素又叫抑芽丹，純品為白色結(jié)晶，微溶于水。它有抑制細(xì)胞分裂和伸長，提早結(jié)束生長,促進(jìn)枝條成熟,提髙抗寒能力等作用。回答下列問題：

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_____________的分子。它們是由___________產(chǎn)生，可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對(duì)生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的_____________________________。

（2）__________也可以抑制細(xì)胞分裂,此方面的作用與青鮮素之間屬于________________關(guān)系。

（3）目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育成熟的，有人認(rèn)為兒童吃了這類水果、蔬菜后，會(huì)出現(xiàn)性早熟。

①引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是_______________，它是由__________________（細(xì)胞器）產(chǎn)生的。

②某同學(xué)為探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

實(shí)驗(yàn)材料：12只___________(成熟/未成熟)的長勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將12只兔子平均分為3組,編號(hào)A、B、C并分開進(jìn)行飼養(yǎng)；

第二步：A組兔子喂食_________，B組兔子喂食含激素水果的飼料，C組兔子喂食_______________；

第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察它們的反應(yīng)特征，并記錄；

第四步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】喬治·埃米爾·帕拉德及其同事設(shè)計(jì)并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺細(xì)胞內(nèi)合成、運(yùn)輸、分泌途徑的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）喬治米爾·帕拉德及其同事采用了__________等技術(shù)方法，通過探究3H標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑，證實(shí)了分泌蛋白合成、運(yùn)輸及分泌途徑。該實(shí)例可以說明，多種細(xì)胞器之間的作用特點(diǎn)是____________________。

（2）邊界對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性至關(guān)重要，豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞的邊界是__________。胰腺腺泡細(xì)胞將分泌蛋白通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是__________，該過程所依賴的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是________________________。

（3）若該分泌蛋白合成過程中產(chǎn)生了3H2O，則3H2O的生成部位是__________________；水中的3H最可能來自于亮氨酸的__________（基團(tuán)）。

（4）若破壞了豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞的核，這種分泌蛋白的合成將不能正常進(jìn)行，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手碰到針尖后，會(huì)發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是（ ）

A. 先感到疼痛后縮手 B. 先縮手后感到疼痛

C. 縮手和痛感同時(shí)發(fā)生 D. 此反射屬于條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄是植物生長調(diào)節(jié)劑和植物激素廣泛應(yīng)用的作物之一。以下敘述不合理的是

A. 2,4-D在葡萄結(jié)果期使用，可以使葡萄增產(chǎn)

B. 用適宜濃度的乙烯利噴灑果穗，可使萄萄提前成熟

C. 細(xì)胞分裂素可誘導(dǎo)葡萄無核化，故可誘導(dǎo)形成無籽果實(shí)

D. 葡萄在進(jìn)行扦插等無性繁殖時(shí)，可通過噴灑適宜濃度生長素促其生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息攜帶者——核酸的說法正確的是 （　 �。�

A. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精處理口腔上皮細(xì)胞目的是增強(qiáng)膜的通透性

B. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

C. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，二者的基本組成單位都是核苷酸

D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸，5種堿基，兩種核酸都具有遺傳功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的有 （）

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

①釀酒中發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞

巴斯德

顯微鏡觀察

②光合作用的場(chǎng)所葉綠體

薩克斯

植物綠葉光合作用

③光合作用中O2的來源

卡爾文

同位素標(biāo)記H2180

④膜由脂質(zhì)組成的

歐文頓

細(xì)胞膜對(duì)不同的物質(zhì)通透性不同

⑤亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)

羅伯特森

電鏡觀察細(xì)胞膜

A. ①④B. ②④C. ③⑤D. ①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的T淋巴細(xì)胞分為兩類:CD4+T細(xì)胞和CD8+T細(xì)胞。CD4+T細(xì)胞能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖與分化；成熟的CD8+T細(xì)胞受抗原刺激活化，活化的CD8+T細(xì)胞可以使靶細(xì)胞裂解死亡，同時(shí)CD8+T細(xì)胞自身也會(huì)因此而凋亡。艾滋病病毒（HIV)主要攻擊人體的CD4+T細(xì)胞，在該細(xì)胞中增殖，CD4+T細(xì)胞數(shù)量不足的情況下，CD8+T細(xì)胞不能完全發(fā)育成熟。

（1）CD8+T細(xì)胞抑制HIV的過程屬于特異性免疫中的_________________。

（2）在HIV感染者體內(nèi)，當(dāng)抗原數(shù)量下降時(shí)，活化的CD8+T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)______________。

（3）雖然HIV主要攻擊人體的CD4+T細(xì)胞，但HIV最終會(huì)使人體的免疫能力幾乎完全喪失，原因是____________________________________。

（4）HTV的遺傳物質(zhì)還能不斷地____________，導(dǎo)致HIV能逃脫人體免疫系統(tǒng)對(duì)它的識(shí)別，使得免疫系統(tǒng)對(duì)HIV的控制變得更困難。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二孩政策放開后，前往醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢的高齡產(chǎn)婦增多。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 推測(cè)白化病產(chǎn)婦后代的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)白化病家系進(jìn)行調(diào)查

B. 色盲產(chǎn)婦的兒子患病概率大于女兒

C. 抗維生素D佝僂病產(chǎn)婦的女兒不一定患病

D. 產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防21三體綜合征患兒的出生

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