2.若如圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
①中心法則只包括 B、C 所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程
②核仁與圖中 rRNA 的合成以及核 糖體的形成有關(guān)
③多個(gè)核糖體參與多條肽鏈的合成,提高翻譯速度
④核糖體在 mRNA 上的移動(dòng)方向是由 b 到 a
⑤圖中 A 過(guò)程一定會(huì)發(fā)生基因突變⑥每種 tRNA 能識(shí)別 并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
⑦D 過(guò)程表示 tRNA 運(yùn)輸氨基酸參與翻譯過(guò)程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是 AUG、UAC,某 tRNA 上的反密碼子是 AUG,則該 tRNA 所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
A.②③⑥⑦B.②③④⑥C.③⑥⑦D.④⑥⑦

分析 分析題圖:圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程.A表示DNA的自我復(fù)制過(guò)程;B表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;C表示翻譯過(guò)程;D是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;E是rRNA,是組成核糖體的重要成分;ab為mRNA,是翻譯的模板;①②③④⑤是翻譯形成的多肽鏈.

解答 解:①中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過(guò)程,①錯(cuò)誤;
②核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),②正確;
③多個(gè)核糖體參與多條肽鏈的合成,提高翻譯速度,③正確;
④根據(jù)五條多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b,④錯(cuò)誤;
⑤圖中A為DNA的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變,而不是一定會(huì)發(fā)生基因突變,⑤錯(cuò)誤;
⑥tRNA具有專(zhuān)一性,每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,⑥正確;
⑦某tRNA上的反密碼子是AUG,則其對(duì)應(yīng)于的密碼子是UAC,編碼的是酪氨酸,因此該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸,⑦正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程圖,考查中心法則及其發(fā)展、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記基因突變發(fā)生的時(shí)期,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí),下圖所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素

的分布):

A.①④⑥

B.①④⑧

C.③⑤⑥

D.②⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A.葉綠體色素濾液細(xì)線侵入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上沒(méi)有色素帶

B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖過(guò)短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過(guò)程

D.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,可制成裝片觀察質(zhì)量分離過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生物圈內(nèi),下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是(  )
A.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞B.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的過(guò)程
C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)極性運(yùn)輸D.肌糖原與血糖的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科研人員通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如下結(jié)果.相關(guān)推斷合理的是( 。
親本矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28430190
F1高腳26486094
A.矮腳為隱性性狀
B.矮腳基因位于性染色體上
C.種群中矮腳雞均為雜合子
D.矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.人工魚(yú)塘里的某種淡水魚(yú),成魚(yú)營(yíng)底棲生活,捕食貝殼類(lèi);幼魚(yú)生活在水體表層,濾食藻類(lèi)和浮游動(dòng)物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.幼魚(yú)和浮游動(dòng)物具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.幼魚(yú)和成魚(yú)處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
D.幼魚(yú)和成魚(yú)在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖示曲線代表某種礦質(zhì)元素離子進(jìn)入根細(xì)胞的一種方式,則在Q點(diǎn)限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是( 。
A.載體的數(shù)量B.能量供應(yīng)
C.載體的數(shù)量或能量供應(yīng)D.載體的數(shù)量或離子濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某植物光合作用過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在類(lèi)囊體上分布的色素,經(jīng)提取后再層析分離,擴(kuò)散最慢的色素帶呈黃綠色.
(2)圖中①為O2,⑥為(CH2O).
(3)14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是C3(填物質(zhì)名稱(chēng)),該物質(zhì)被還原成糖類(lèi)需要光反應(yīng)提供ATP和[H].
(4)光合作用過(guò)程中,發(fā)生的能量變化光能轉(zhuǎn)化成活躍化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)若突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)④的含量將減少(填增加、減少或不變).
(6)大田種植玉米時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)提高CO2濃度來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.交警為檢測(cè)司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為,用來(lái)檢測(cè)司機(jī)呼出的氣體的試劑是( 。
A.斐林試劑B.雙縮脲試劑
C.重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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