【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)（by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子．該DNA分子的酶切圖譜正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、A選項(xiàng)中的DNA用Kpnl單獨(dú)酶切會(huì)得到600by和200by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，A錯(cuò)誤；
B、B選項(xiàng)中的DNA用EcoRI單獨(dú)酶切會(huì)得到800by和200by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，B錯(cuò)誤；
C、C選項(xiàng)中的DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意不符，C錯(cuò)誤；
D、D選項(xiàng)中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，與題意相符，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆蘆薈光合速率的實(shí)驗(yàn)密閉裝置�，F(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問(wèn)題：

(1)裝置a的液滴__________(填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”)，測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出________________的大小；影響裝置b光合速率的外界因素有____________________；裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________，該裝置可用于測(cè)量____________。

(2)利用a、c兩套裝置測(cè)量該蘆薈在適宜光照、25 ℃下的總光合速率時(shí)，下列可用的數(shù)據(jù)有________。

①M(fèi)—N ②M＋N ③P—Q ④P＋Q ⑤P—Q—2E ⑥P＋Q—2E

(3)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該盆花卉光合速率的影響時(shí)，無(wú)關(guān)變量主要是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物的需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是（ ）

A. 將CO2還原成三碳糖

B. 發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴中。

C. 為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫和ATP

D. 其產(chǎn)物CO2中的氧原子全部來(lái)自于丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸
D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示二倍體粗糙型鏈孢霉一個(gè)合子先進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，形成單倍體的孢子，單倍體的孢子再通過(guò)一次有絲分裂產(chǎn)生新的單倍體后代的過(guò)程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對(duì)該圖的分析正確的是

A. 0h時(shí)間段內(nèi)DNA共復(fù)制3次

B. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減半過(guò)程發(fā)生在cd段

C. c、g時(shí)都發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，使每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?

D. 0h時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞分裂2次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性．且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代基因型比例為（）
A.2：1
B.9：3：3：1
C.1：2：1：2
D.1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比。下列說(shuō)法正確的是

A. 跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C. 100米跑時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的部分過(guò)程，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.人的成熟紅細(xì)胞中，均能發(fā)生①②③過(guò)程
B.RNA聚合酶催化過(guò)程②，其作用底物為RNA，需要脫氧核糖核苷酸為原料
C.過(guò)程③中，剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?/span>
D.過(guò)程③發(fā)生在核糖體中，不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程，也不需要酶的參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案