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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的②為_(kāi)___________數(shù)目變化。
(2)若要鑒定細(xì)胞A中的③的主要成分,應(yīng)選用____________作為鑒定試劑。如果④與⑤互換部分片段,這種變異類型屬于____________。圖乙中B的細(xì)胞名稱是______________。
(3)圖乙中D對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是_________段;C對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是__________段。(用大寫(xiě)字母表示)
(4)在圖甲中,如果將A點(diǎn)時(shí)旳全部核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記,而分裂過(guò)程中所用的原料中沒(méi)有放射性同位素,則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________________。
(5)LM過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(一)方法步驟
6個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置處理如下圖,各裝置接通電源一段時(shí)間后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在以上裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的裝置是__________,玉米胚芽鞘基本停止生長(zhǎng)的裝置是_______,其余的玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。
(三)分析與推論
(1)根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明:______________。
(2)根據(jù)1號(hào)與______號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端的存在與否有關(guān)。
(3)設(shè)置1號(hào)與4號(hào)裝置的目的是驗(yàn)證玉米胚芽鞘的___________是感光部位。
(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與__________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類21三體綜合癥屬于
A.單基因顯性遺傳病 B.單基因隱性遺傳病
C.多基因遺傳病 D.染色體異常遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)我國(guó)人口狀況所制定的“二孩政策”是一項(xiàng)調(diào)整性政策,它的實(shí)施有利于
A.降低出生率 B.調(diào)整年齡組成
C.降低人口密度 D.改變性別比例
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.雜交育種可用在家禽、家畜的育種
C.用紫外線照射萌發(fā)的種子可提高突變率
D.單倍體育種需要用到花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃芪是重要的中藥材,為解決生產(chǎn)中黃芪育苗成功率低的問(wèn)題,某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其目的是______________。
(2)本實(shí)驗(yàn)是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進(jìn)種子的萌發(fā),應(yīng)選擇__________(填表中序號(hào))組作為對(duì)照組。
(3)對(duì)比F組和G組可知_____________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_(kāi)____ mg.kg-1。
(4)赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某人血糖濃度的變化曲線,相關(guān)敘述正確的是
A.該人是糖尿病患者 B.AB段胰島素分泌減少
C.AB 段糖原的合成減少 D.DE段肝糖原水解增多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示為有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期,高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是( )
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