4．小麥與雜草之間的關(guān)系屬于（　�。�
A．寄生B．競爭C．捕食D．共生

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：雜草和小麥相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，生存空間，因此麥田里雜草與小麥的關(guān)系是競爭關(guān)系．
故選：B．

點評 本題考查生物種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．大腸埃希氏菌，通常被稱為大腸桿菌，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，一直被當(dāng)作正常腸道菌群的組成部分．據(jù)最新報道，食用大腸菌群數(shù)超標(biāo)的食品可能會造成腸道感染或急性腹瀉等疾病．請回答下列有關(guān)問題：
（1）實驗室中可通過配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營養(yǎng)是碳源、磷酸鹽和維生素等．對新配制的培養(yǎng)基需進(jìn)行滅菌操作后，才能進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，其采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）對大腸桿菌進(jìn)行純化時，可采用平板劃線法和稀釋涂布平板法將其轉(zhuǎn)移至固體（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基上．
（3）大腸桿菌中的某些基因可作為目的基因，但其數(shù)量有限，可考慮使用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，與體外變化不同的是，該過程需耐高溫的DNA聚合酶的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟，正確的順序是（　�。�
①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④細(xì)胞質(zhì)分離 ⑤聯(lián)會 ⑥染色體復(fù)制 ⑦染色體分離 ⑧著絲點分裂．
A．②①③④⑤⑧⑥⑦④B．④⑥③②⑧⑤⑦①④C．⑥⑤③⑧④⑦②①③D．⑥⑤①③②④⑧⑦④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖為染色體結(jié)構(gòu)變異的圖解，下列依次排列正確的是（　　）

①缺失　           ②倒位　           ③重復(fù)             ④易位．
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①③④②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生，敘述錯誤的是（　�。�
A．精子的發(fā)生從初情期開始直到生殖機(jī)能衰退
B．精子細(xì)胞的變形使其失去有氧呼吸的能力
C．卵母細(xì)胞從卵巢內(nèi)發(fā)育成熟的卵泡中排出
D．在輸卵管內(nèi)卵子進(jìn)一步成熟才有能力受精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)通過小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜時，既不需要載體協(xié)助，又不需要消耗能量的是（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．氨基酸D．鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．等位基因的產(chǎn)生，發(fā)生在（　�。�
A．基因突變過程中B．非等位基因自由組合過程中
C．染色體變異過程中D．非姐妹染色單體交叉互換過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知一段雙鏈DNA分子堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA分子中4種堿基的值和（A+C）：（T+G）的值（　�。�
A．能B．不能
C．只能知道（A+C）：（T+G）的值D．只能知道4種堿基的值

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京師大附實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對脂質(zhì)的表述中，不正確的是（ ）

A．主要由碳、氫、氧元素構(gòu)成的的生物分子

B．具有極性因此都溶于水

C．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分的磷脂就是脂質(zhì)的一種

D．脂肪、性激素和VD都屬于脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案