下列生物屬于種群的是

A．一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) B．一個(gè)森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求，下列操作不符合規(guī)范的是

A. 溶化瓊脂時(shí)，需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底

B. 新配置的培養(yǎng)基可以用高壓蒸汽滅菌或干熱滅菌的方法滅菌

C. 倒平板操作時(shí)，待平板凝固后，需要將其倒過(guò)來(lái)放置

D. 用平板劃線法分離大腸桿菌時(shí)，需要多次灼燒接種環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A. B淋巴細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. T淋巴細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓、大腦、大腦 B．腦干、脊髓、大腦

C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是

A. 都由體內(nèi)專門的腺體細(xì)胞分泌

B. 都經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸

C. 都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能

D. 都在其含量過(guò)高時(shí)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示卵原細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）細(xì)胞①的名稱______________________。

（2）減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。

（3）①細(xì)胞中有_________條染色單體，細(xì)胞④中有______對(duì)同源染色體，細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。

（4）據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_(kāi)________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因

B．都能能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比較,減數(shù)分裂過(guò)程特有的是

A．著絲點(diǎn)分裂 B．DNA復(fù)制次數(shù)

C．同源染色體分離 D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30 min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若30 min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

B. 該裝置還可用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

C. 若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

D. 還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

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