將符合實(shí)驗(yàn)要求的室內(nèi)觀賞植物白掌分成8組，用不同的溫度和光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后測定光合速率，結(jié)果如圖所示。

（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在_______實(shí)驗(yàn)條件下白掌的光合速率最小。

（2）光合作用將______中的O氧化為O2，并將CO2還原為________，這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的 ________。在適宜光照環(huán)境中，不同溫度條件下光合速率不同，這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中______的活性。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)小組欲探究其他環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響，選擇黑藻、水、碳酸氫鈉和大燒杯等材料用具進(jìn)行單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)。他們提出的假設(shè)是______。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣控制可變因素（自變量）的變化？_____________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)若A、B是植物細(xì)胞，融合完成的標(biāo)志是_______________________________________

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞用________使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的不用于植物細(xì)胞融合的手段是______________________________________，所形成的D稱為________________。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有________性。

(3)若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了__________________，圖中B為________________________________。

(4)若該過程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過程中，所形成的C有__________種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是________________

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

陽宗海有“高原明珠”的美稱，近年來受到外來物種入侵和污染事件的影響。請回答：

(1)從外地流入的黃鰳魚繁育迅速，與金線鲃等土著魚類爭奪餌料、活動(dòng)空間，并大量吞食魚卵，使金線鲃等土著魚類的數(shù)量銳減，甚至滅絕，會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度_________(填“上升”或“下降”)。黃鰳魚與金線鲃的種間關(guān)系是___________。

(2)若陽宗海中某種群起始數(shù)量為a，第二年的數(shù)量始終是第一年的b倍，n年后該種群數(shù)量為________，當(dāng)b為1時(shí)，該種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為_____________。

(3)陽宗海受到污染后，經(jīng)過一段時(shí)間水質(zhì)基本恢復(fù)原狀，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。在生態(tài)恢復(fù)過程中，群落演替的類型為____________演替。

(4)除物質(zhì)循環(huán)外，該生態(tài)系統(tǒng)還具有______________功能。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時(shí)期

B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量

C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對(duì)必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄鼠睪丸中有且只有一條Y染色體的細(xì)胞是

A. 精原細(xì)胞 B. 初級(jí)精母細(xì)胞 C. 次級(jí)精母細(xì)胞 D. 精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、溫度對(duì)貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示，分析正確的是

A. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用

B. 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)

C. 光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏

D. 番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室效應(yīng)不會(huì)導(dǎo)致

A. 冰川加速融化 B. 海平面上升

C. 全球降雨格局改變 D. 我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于自然選擇對(duì)生物進(jìn)化作用的是

A. 自然選擇是物種形成的基本環(huán)節(jié)之一

B. 自然選擇可誘導(dǎo)生物的變異發(fā)生定向改變

C. 自然選擇使生物種群的基因頻率發(fā)生定向改變

D. 自然選擇使有利的變異得到保存，不利的變異被淘汰

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