分析 據(jù)圖分析,a表示磷脂二酯鍵,b表示氫鍵.限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
解答 解:(1)EcoRI酶的識別序列是-GAATTC-,甲中含有一個識別序列,乙中含有兩個識別序列,所以甲表示質(zhì)粒,乙中含有目的基因.
(2)限制酶的切割位點是脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.EcoRI限制酶能識別-GAATTC-序列,并在G與A之間切割核苷酸序列,切割方式如下:
綠色硬紙板(DNA分子甲)的堿基序列為:
…ATAGCATGCTATCCATG||AATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG…
紅色硬紙板(DNA分子乙)的堿基序列為:
…TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC…
…AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG…
(3)基因是具有遺傳效應的DNA片段,該片斷不能稱為一個基因.EcoRI屬于限制酶.
(4)基因文庫是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的受體菌的群體,包括基因組文庫和部分基因文庫.
故答案為:
(1)乙,甲
(2)a處,磷酸二酯鍵
綠色硬紙板(DNA分子甲)的堿基序列為:
…ATAGCATGCTATCCATG||AATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG…
紅色硬紙紙(DNA分子乙)的堿基序列為:
…TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC…
…AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG…
(3)不能,限制性核酸內(nèi)切酶
(4)受體菌 基因組 部分基因
點評 本題以DNA分子的結(jié)構(gòu)為載體,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞-器官-組織-植物個體 | B. | 細胞-組織-系統(tǒng)-植物個體 | ||
C. | 細胞-器官-系統(tǒng)-植物個體 | D. | 細胞-組織-器官-植物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A為葉綠素、B為類胡蘿卜素 | B. | A為類胡蘿卜素、B為葉綠素 | ||
C. | A為葉黃素、B為葉綠素a | D. | A為葉綠素a、B為葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜主要由C、H、O、N、P元素組成 | |
B. | 膜結(jié)構(gòu)是細胞器的主要結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物膜的流動性、選擇透過性均與膜中蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 細胞中不同部分在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 它不能獨立完成各種生命活動 | |
B. | 它不具有完整的細胞結(jié)構(gòu),因此不能通過增殖繁衍后代 | |
C. | 該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個層次 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅混合染色該病毒可以觀察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆河北。ê馑鹁恚└呷3模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物種群在群落中的生活方式和它們在時間和空間上占有的地位稱為生態(tài)位。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.生態(tài)位屬于種群的空間特征
B.不同種群的生態(tài)位不會完全相同
C.生態(tài)位重疊越多的物種競爭也就越激烈
D.生態(tài)位的形成是長期自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項敘述正確的是( )
A.該反應的場所是類囊體的薄膜
B.三碳化合物生成糖類需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能促進糖類的生成
D.無光條件有利于暗反應進行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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