一個約五歲的男孩因患急性腸胃炎（已中度脫水），住進了醫(yī)院．醫(yī)生用糖鹽水（5%的葡萄糖+生理鹽水）以及相關(guān)藥物進行輸液治療．

（1）糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是 和 ．

（2）由于中度脫水他的血漿滲透壓 ，垂體釋放的 增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量 ．

（2）當(dāng)針頭進入時他用力回抽手臂，這種反應(yīng)屬于 一反射，針頭刺激處的感覺神經(jīng)末梢膜外的電位變化是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不直接涉及細胞間信息交流的生理過程是（　�。�
A．精子和卵細胞融合完成受精作用B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程
C．效應(yīng)T淋巴細胞與靶細胞接觸D．胰島素促進肝細胞合成肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為探究植物生長素的作用機理，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了．下列說法不正確的是（　�。�
A．由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了
C．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了
D．胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，測得某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為?（ ）

A．51、1、51 B．51、2、2 C．51、2、51 D．44、2、2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

B．轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上

D．實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“p”

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是（ ）

A．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

B．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C．所選實驗材料是否為純合子

D．是否嚴(yán)格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比例值H（H═）的變化曲線，f代表細胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：

（1）該圖若為有絲分裂，則cd段中，細胞內(nèi)有同源染色體 對；ef段中，細胞內(nèi)有同源染色體 對．

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在 段既具有同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞．

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 段．

（4）cd段時，H的值為 ．此時，細胞內(nèi)的值會比H值 （大/小/相等）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（ ）

A．有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍

B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍

C．減數(shù)第一次分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半

D．減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈中的能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/ （hm2·a）。

（1）此地形成的群落是 演替的結(jié)果。該種群生物種類較少，食物網(wǎng)較簡單，則形成食物網(wǎng)的原因是 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠，第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠，標(biāo)記的為12只，但第二次捕獲并計數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落，則該田鼠種群密度是 只/hm2。

田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%－5%用于自身的 ，田鼠進入寒冷的環(huán)境下耗氧量將 。（填“上升”，“下降”或“不變”）

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000 J/ （hm2·a），則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為： % 。

（5）從植物到田鼠的傳遞效率是 %（保留小數(shù)點后一位數(shù)）。這體現(xiàn)了能量流動具有的特點是 。

（6）棄耕的農(nóng)田中若要進行小動物豐富度的研究，豐富度的統(tǒng)計方法有兩種，一是記名計算法，該方法一般適用于 的群落，另一個是目測估計法，該方法是按預(yù)

先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少，等級的劃分和表示方法有“ ”等等。

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同步練習(xí)冊答案