低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗,結(jié)果如下表.
組別實(shí)驗處理培養(yǎng)溫度SOD 活性 (U/g.min)MDA (umol/g)
125℃的蒸餾水澆灌25℃7.329.4
25℃9.434,3
35℃的 0.5mmol/L 水楊酸澆灌5℃10.333.8
45℃的 1.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃11.633
55℃的 1.5mmol/L 水楊酸澆灌5℃13.631.5
65℃的 2.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃8.534.8
75℃的 2.5mmol/L水楊酸澆灌5℃7.935.4
85℃的 3.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃6.535.7
請回答:
(1)該實(shí)驗的研究目的是
 

(2)低溫迫使植物產(chǎn)生大量 MDA,這些MDA會破壞細(xì)胞的脂質(zhì),由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是
 
. 表中 ①是
 

(3)實(shí)驗中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進(jìn)行表面消毒并用無菌水沖洗幾次,目的是
 

(4)本實(shí)驗需要控制的無關(guān)變量有
 
.(至少寫 2 點(diǎn)).
(5)請根據(jù) 5℃條件下實(shí)驗結(jié)果畫出 SOD 活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖.
 

(6)本實(shí)驗可以得出的結(jié)論是
 

②水楊酸處理對低溫脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應(yīng).
考點(diǎn):水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題考查探究實(shí)驗,應(yīng)該遵循對照原則和單一變量原則.知識點(diǎn)是“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗,梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析圖表,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)由題目“研究人員進(jìn)行了水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響實(shí)驗以及表格數(shù)據(jù)”,可得該實(shí)驗的研究目的是不同濃度的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響.
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子,所以低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是生物膜(細(xì)胞膜).由于生物實(shí)驗遵循對照原則和單一變量原則,所以表中①是5℃的蒸餾水澆灌.
(3)實(shí)驗中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進(jìn)行表面消毒并用無菌水沖洗幾次,目的是避免種子表面的微生物對實(shí)驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(4)本實(shí)驗的單一變量是水楊酸的濃度不同.無關(guān)變量有:蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時間、幼苗的發(fā)育情況等.
(5)請根據(jù) 5℃條件下實(shí)驗結(jié)果畫出 SOD 活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖.
(6)通過實(shí)驗可以得出發(fā)現(xiàn)濃度為1.5 mmol/L左右的水楊酸溶液增強(qiáng)水稻幼苗抗冷性的效果最好;一定濃度的水楊酸溶液可增強(qiáng)水稻幼苗的抗冷性;水楊酸處理對冷脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應(yīng).
故答案為:(1)不同濃度的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響
(2)生物膜(細(xì)胞膜)    5℃的蒸餾水澆灌
(3)避免種子表面的微生物對實(shí)驗結(jié)果產(chǎn)生干擾
(4)蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時間、幼苗的發(fā)育情況等
(5)如右圖

(6)①1.5 mmol/L左右的水楊酸溶液增強(qiáng)水稻幼苗抗冷性的效果最好
點(diǎn)評:本題考查探究“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若觀察到一個動物細(xì)胞中染色體正兩兩配對.你認(rèn)為正確的判斷是(  )
A、這個細(xì)胞可能來自肝臟
B、此時細(xì)胞的染色體上含有染色單體
C、此時細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍
D、染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動中,每個神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的是(  )
A、細(xì)胞的增殖與分化
B、代謝中水的產(chǎn)生與消耗
C、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
D、興奮的產(chǎn)生與反射的完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中油脂、糖類的檢測活動中,以下操作正確的是(  )
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖檢測的材料
B、白梨汁可用于檢測淀粉的材料
C、油脂的檢測需要顯微鏡
D、用斐林試劑檢測還原糖可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生紅黃色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為有關(guān)種群增長的模型,下列說法不正確的是(  )
A、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線
B、在實(shí)驗室中培養(yǎng)大腸桿菌,培養(yǎng)初期細(xì)菌種群可能以“J”型曲線增長
C、隨著時間的推移,“S”型種群增長所受的環(huán)境阻力加大
D、種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中CD段形成的原因:
 

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的
 
段,乙細(xì)胞處于
 
段.
(3)圖2中甲細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞叫
 
,丙細(xì)胞處于
 
時期.
(4)基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生在圖2
 
細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某局部組織中,部分代謝及相互關(guān)系示意圖,A→E表示物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)圖中B→氨基酸的過程稱為
 
.A→E所表示的物質(zhì)中,處于糖、脂、蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化樞紐的是物質(zhì)[
 
]
 

(2)當(dāng)人體長時間劇烈運(yùn)動時,產(chǎn)生的物質(zhì)E大量進(jìn)入血液后,此時參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要有
 
(答兩種).
(3)若此細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)甘油三酯來源過多時,肝臟將多余的甘油三酯以
 
形式通過血液運(yùn)輸.
(4)物質(zhì)B進(jìn)入結(jié)構(gòu)I后,經(jīng)
 
過程,產(chǎn)生的
 
與物質(zhì)C結(jié)合釋放大量能量.
(5)對三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)供能的特點(diǎn)進(jìn)行比較,人在饑餓時,圖中物質(zhì)[
 
]
 
的含量首先下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1病毒是一種RNA病毒,其中H是血凝素,而N是神經(jīng)氨酸酶的縮寫.H能特異性的與細(xì)胞膜結(jié)合,在細(xì)胞膜上打開一個通道,使得病毒能進(jìn)入細(xì)胞.N就像一把刀,通過“水解”方式切斷病毒和宿主細(xì)胞膜的最后聯(lián)系,使病毒脫離寄主細(xì)胞.
(1)甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型.下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是
 

A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.生命活動的主要體現(xiàn)者
C.收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
(2)有關(guān)病毒的下列說法正確的是
 

①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物
②病毒可侵入人體細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出作用是相對的.
③感染病毒后死亡者,體內(nèi)不會產(chǎn)生特異性抗體.
④病毒的蛋白質(zhì)具有保護(hù)病毒核酸、決定病毒抗原特異性等功能
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
(3)新病毒的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.甲型流感病毒含
 
種核苷酸.
(4)N合成的場所是
 
.請依據(jù)資料推測出血凝素作用于宿主細(xì)胞的成分是
 

(5)通常以治療流感的噴霧式藥劑“樂感清”,其作用原理就是抑制
 
的作用,使新的病毒無法脫離宿主細(xì)胞,從而抑制病情.使用“樂感清”后病毒是否發(fā)生了進(jìn)化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群的數(shù)量增長曲線,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中種群數(shù)量呈“S”型增長
B、圖中D點(diǎn)種群增長速率最快
C、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)
D、改善環(huán)境,可以提高K值

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同步練習(xí)冊答案