10.苯丙酮尿癥(PKU)是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羥化酶(酶①)導致的苯丙酮酸積累,進而對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下.某人群中致病基因頻率為$\frac{1}{100}$,A/a基因位于常染色體上.如圖是PKU的發(fā)病示意圖,下列說法正確的是( 。
A.PKU是基因突變的結(jié)果,這種不利突變不能為進化提供原材料
B.父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結(jié)果
C.PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育
D.基因型Aa的個體與人群中某正常人結(jié)婚的子代患病概率為$\frac{1}{202}$

分析 分析題圖:正;駻能控制酶①合成,而酶①能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼;異常基因a不能控制酶①的合成,導致體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會患PKU.

解答 解:A、基因突變能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來源,能為生物進化提供原材料,A錯誤;
B、PKU是由一對等位基因控制的單基因遺傳病,因此其形成的原因是基因分離,而不是基因重組,B錯誤;
C、苯丙氨酸為必需氨基酸,人體必需吸收,所以PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物,會導致身體和智力不能正常發(fā)育,C錯誤;
D、已知a=$\frac{1}{100}$,則A=$\frac{99}{100}$,正常人群中攜帶者的概率是$\frac{Aa}{AA+Aa}$=×$\frac{2.A.a(chǎn)}{A.A+2A.a(chǎn)}$=$\frac{2a}{A+2a}$=$\frac{2}{101}$,因此,基因型Aa的個體與人群中某正常人結(jié)婚的子代患病概率為$\frac{1}{4}×\frac{2}{101}=\frac{1}{202}$,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合圖解,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記人類遺傳病的類型及特點;識記基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息進行相關概率的計算,再結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下表列出了教材中部分實驗材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關問題.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹III染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠吡羅紅染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
C人口腔上皮細胞健那綠染液線粒體的形態(tài)
D洋蔥鱗片葉外表皮解離液(含HCL、酒精)、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復原
(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成橘黃色;50%酒精的作用是洗去浮色
(2)B組實驗中被染成綠色的部位是細胞核.
(3)C組實驗與B組實驗取材相同,但B組實驗要對材料進行水解,C組實驗不需要水解,只需對材料直接進行染色就能觀察到相應的現(xiàn)象,其原因是健那綠是活性染料(健那綠使活細胞中的線粒體染色).
(4)D組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導致實驗失敗的原因是解離液破壞了細胞的原生質(zhì)層,細胞失去了選擇透過性(或解離液使細胞死亡).
(5)黃豆是制作豆腐的原料,請你設計一個實驗來檢測黃豆中是否含有蛋白質(zhì).
實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
材料:凈泡過的黃豆、清水、豆?jié){機、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、試管、量筒、試管架、大小燒杯、滴管等.
步驟:①在豆?jié){機中加入浸泡過的黃豆和一定量的清水,研磨,倒出豆?jié){
②向試管內(nèi)注入2mL待測豆?jié){
③向試管內(nèi)注入1mL0.1g/mL的NaOH溶液,搖勻
④向試管內(nèi)注入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,搖勻
⑤觀察試管內(nèi)的顏色變化
結(jié)果預測與分析:a若試管內(nèi)出現(xiàn)紫色反應,則說明黃豆中含有蛋白質(zhì);
B若試管內(nèi)不出現(xiàn)紫色反應,則說明黃豆中不含有蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答有關植物激素的問題.
Ⅰ.A~C花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上.A放在轉(zhuǎn)盤的圓周斜面體上;B放在開小窗的暗箱內(nèi),暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中;C放在轉(zhuǎn)盤正中,外套開小窗的暗箱.

回答下列各題.
(1)若轉(zhuǎn)軸不旋轉(zhuǎn),A花盆中植株的根向什么方向生長?垂直向下.若轉(zhuǎn)軸勻速旋轉(zhuǎn),A花盆中植株的根將向什么方向生長?根將向受到的離心力和重力的合力方向生長(垂直斜面生長).
(2)若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗生長情況將是:彎向窗口生長.若B花盆不轉(zhuǎn),暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗生長情況將是:彎向單側(cè)光源生長.
(3)若C花盆旋轉(zhuǎn),暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn),C花盆中的小苗生長情況將是:直立生長.
Ⅱ.如表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
成熟葉++-+++
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)生長素和赤霉素主要通過促進細胞_伸長而促進生長,細胞分裂素主要通過促進細胞分裂而促進生長.在莖尖中三種激素的含量都很高,說明三種激素在調(diào)節(jié)莖尖生長過程中具
有協(xié)同作用.
(2)老葉中含量最高的激素是脫落酸,該激素的作用有①抑制細胞分裂.
②促進葉和果實的衰老和脫落.
(3)一般說來,幼葉中的生長素含量大于(“大于”、“小于”或“等于”)老葉,頂芽中的生長素含量小于(“大于”、“小于”或“等于”)側(cè)芽.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)在,市場上有一種“長”了字和圖案的蘋果(如圖),得到了大量消費者的青睞.這種蘋果是怎么培育出來的呢?其實,這就是我們熟悉的普通紅蘋果;在蘋果成熟前、果皮未紅時,先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋果上;在蘋果成熟的過程中,沒有遮光的部分逐漸變紅,被遮光的部分由于沒有陽光照射就不會變紅,這樣,蘋果上就“長”出了字和圖案.
(1)蘋果幼果的果皮呈綠色,因而能進行光合作用,該生理過程的總反應式概括為
(2)蘋果果皮的顏色是由基因控制的,而圖中的蘋果上“長”出了字和畫,該現(xiàn)象說明生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用.的結(jié)果.
(3)蘋果成熟過程中,乙烯(激素)會逐漸增多,并由核糖體合成纖維素酶(或纖維素酶和果膠酶),作用于細胞壁,使其果肉曰益松軟.在蘋果儲存過程中,若測得一段時間內(nèi)蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1:3,則該時間段內(nèi)蘋果細胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:6.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物學實驗中染色劑選擇及顏色變化的對應關系正確的是( 。
A.還原糖溶液加入雙縮脲試劑后會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.甲基綠染液能夠使分散在細胞質(zhì)中的RNA呈綠色
C.通入CO2的溴麝香草酚藍溶液將由藍變綠再變黃
D.生長在伊紅美藍培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)圖分析,下列說法不合理的是(  )
A.圖中描述了遺傳信息的流動方向
B.c過程中,最多需要61種反密碼子參與
C.c過程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成m條肽鏈,則該蛋白質(zhì)至少含有n+m個氧原子
D.a和b過程中DNA分子作為模板鏈的條數(shù)不同,b過程中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請回答下列有關遺傳變異與進化的問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),某果蠅中,寫正常酶1比較,失去活性的酶l氨基酸序列有兩個突變位點,如圖(注:字母代表氨基酸,數(shù)字表示氨基酸位置,箭頭表示突變的位點):據(jù)圖推測,酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶l合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,a處和b處分別是發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失導致的.進一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導致翻譯過程提前終止.

(2)果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A,且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性).果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色.現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個體.讓F1雌雄個體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼比例為3:3:2.F2代中紅眼個體的基因型有4種.
(3)已知果蠅的長翅對殘翅是顯性,由位于常染色體的一對等位基因(D、d)控制.若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只長翅果蠅和100只殘翅果蠅,則后代中Dd的基因型頻率為18%.若該種群放置于刮大風的島嶼上,殘翅果蠅的比例會上升,這是自然選擇的結(jié)果.
(4)圖甲是某遺傳病家系的系譜圖;對該家系中l(wèi)一4號個體分別進行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓PDNA片段用電泳法分離,結(jié)果如圖乙,正;蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一個不同的條帶.那么系譜圖中8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學家對某地一種蟹的體色深淺進行了研究結(jié)果如圖所示.不同體色蟹的數(shù)量為什么會差別這么大呢?下列解釋中最合理的是( 。
A.中間體色是一種適應性更強的新物種
B.中間體色適應環(huán)境,不易被天敵捕食
C.體色深和體色淺的個體食物來源太少
D.體色深和體色淺的個體生殖能力弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞中基因復制與表達的敘述,正確的是( 。
A.DNA復制的過程就是基因表達的過程
B.一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運
C.基因中增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸
D.基因經(jīng)過復制后傳遞給子代細胞中的遺傳信息都會表達

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