“長頸鹿的脖子為什么那么長”這個(gè)老問題,最近又引起了新討論.下列關(guān)于這個(gè)問題的相關(guān)解釋,不合理的是( 。
A、一般動(dòng)物吃不到較高處的樹葉,但脖子較長的長頸鹿卻能吃到,因此有生存優(yōu)勢,能留下更多的后代
B、在求偶季節(jié),雄長頸鹿會(huì)揮動(dòng)長脖子互相撞頭進(jìn)行決斗,脖子越長,就越容易獲勝,取得更多的交配機(jī)會(huì)
C、長頸鹿生活在土壤貧瘠的非洲內(nèi)地,因此它不得不盡力伸長脖子去吃樹葉,這導(dǎo)致它脖子變得較長
D、長頸鹿種群中脖子普遍很長,其根本原因是與長脖子相關(guān)的基因頻率的提高
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),基因頻率的變化
專題:
分析:達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.
解答: 解:達(dá)爾文認(rèn)為,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿;因此現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長,是環(huán)境對不同個(gè)體的選擇作用.C選項(xiàng)中長頸鹿生活在土壤貧瘠的非洲內(nèi)地,因此它不得不盡力伸長脖子去吃樹葉,這導(dǎo)致它脖子變得較長為拉馬克的用進(jìn)廢退觀點(diǎn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物進(jìn)化現(xiàn)象的解釋,試題難度一般,長頸鹿的進(jìn)化過程是自然選擇學(xué)說的典型例證要理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化;丁圖是細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的形態(tài).請分析回答下列問題:

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的[
 
]
 

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,乙圖中c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的
 
相適應(yīng).c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的
 
期才可能開始變化.
(3)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是
 
(填字母),這也說明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量
 
的合成.
(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,①→②的物質(zhì)變化對應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是
 
(填字母);②→③的形態(tài)變化對應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是
 
(填字母).
(5)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因
 

(6)在圖乙a-e階段中,能觀察到圖丁所示圖象的是
 
,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條,該生物可能的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類學(xué)家正在研究某種鳥在生命系統(tǒng)中的層次,他們研究的是( 。
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用帶根的新鮮綠色菠菜進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),取材部位錯(cuò)誤的是( 。
A、取綠葉,提取葉綠體色素
B、取根尖,觀察細(xì)胞的有絲分裂
C、取綠葉稍帶葉肉的下表皮,觀察葉綠體
D、取綠葉稍帶葉肉的下表皮,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的中心內(nèi)容是( 。
A、適者生存B、過度繁殖
C、生存斗爭D、自然選擇學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)經(jīng)常不吃早餐,上課時(shí)出現(xiàn)了頭昏、心慌、出冷汗癥狀,某日又出現(xiàn)了驚厥和昏迷,醫(yī)生診斷其患有低血糖,向其體內(nèi)輸入的物質(zhì)必須含有(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、核苷酸D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為130,則一條由160個(gè)氨基酸形成的多肽,其相對分子的質(zhì)量為(  )
A、17938
B、19423
C、24501
D、28018

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作難以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短
B、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線
C、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率
D、在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料,但對一些實(shí)驗(yàn)來說則不適合.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)適合采用菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料( 。
A、檢測生物組織中的還原性糖
B、細(xì)胞中脂肪的鑒定
C、觀察植物細(xì)胞的線粒體
D、觀察多種植物細(xì)胞的形態(tài)

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