5.兩對基因獨立遺傳,基因型為AaBb的個體自交,表述錯誤的是(  )
A.后代基因型9種B.雌、雄配子結合方式16種
C.后代中純合子比例$\frac{1}{4}$D.雌、雄配子比例1:1

分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.

解答 解:A、基因型為AaBb的個體自交,后代的基因型有3(AA、Aa、aa)×3(BB、Bb、bb)=9種,A正確;
B、基因型為AaBb的個體產生的雌雄配子均有AB、Ab、aB、ab四種,因此雌、雄配子結合方式4×4=16種,B正確;
C、后代純合子的比例$\frac{1}{2}$(AA+aa)×$\frac{1}{2}$(BB+bb)=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、該個體產生的雄配子比雌配子多,D錯誤.
故選:D.

點評 本題較為簡單,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能熟練運用逐對分析法進行相關計算,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有某自花傳粉植物甲、乙、丙三株,其花色分別為紫色、紫色、白色.進行相關雜交實驗,結果如下:
①甲與丙雜交,子代紫花、紅花1:1
②甲自交,子代紫花、紅花3:1
③乙自交,子代紫花、紅花、白花9:6:1
(1)分析以上實驗結果后可得出的結論是該性狀受兩對等位基因控制,符合基因自由組合定律.
(2)如果乙株與丙株雜交,其子代的表現(xiàn)型是紫色,紅色,白色,比例為1:2:1.
(3)如果用A、a或A、a、B、b表示有關的基因,則植株甲的基因型是AABb或AaBB.
(4)已知該植物的大葉(D)對小葉(d)、紅果(R)對黃果(r)為完全顯性.現(xiàn)有一株大葉紅果(DdRr)的個體,為了判斷D、d與R、r是否位于非同源染色體上,最簡捷的實驗方法是自交,如果子代有四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1,則兩對等位基因位于非同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了調查贛江的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是調整pH和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(2)該小組可采用上圖②所示的稀釋涂布平板法(方法)檢測水樣中的細菌含量.在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù).
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的原因是將聚集的菌體逐步稀釋,最終可以達到不連續(xù)單個菌落的目的.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是D.
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某經(jīng)常刮大風的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調查翅的長度和個體數(shù)的關系如圖中曲線(縱坐標為翅的長度,橫坐標為個體數(shù))所示.下列敘述錯誤的是(  )
A.該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結果
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在是不定向的
C.在生存斗爭中,生物和無機環(huán)境之間進行相互選擇
D.自然選擇對種群的基因頻率的改變起著至關重要的作用(基因庫不同)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.地方性甲狀腺腫俗稱大脖子病,是由于缺少哪種物質和激素引起的( 。
A.I、甲狀腺激素B.Fe、甲狀腺激素C.Mg、胰島素D.Mg、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.人類的并指(A)對正常指(a)為顯性的一種遺傳病,在一個并指患者(他的父母有一個是正常指)的下列各細胞中不含或可能不含顯性基因A的是( 。
A.成熟的紅細胞B.初級性母細胞C.次級性母細胞D.成熟的性細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示植物組織培養(yǎng)過程.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調節(jié)劑,不含有有機物
B.③試管中的細胞能進行減數(shù)分裂
C.調節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調節(jié)劑的比例可誘導產生不同的植物器官
D.⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式.融合遺傳方式認為遺傳因子或遺傳物質相遇的時候,彼此會相互混合,從而形成中間類型的后代個體.孟德爾遺傳方式則認為遺傳因子既不會相互融合也不會在傳遞中消失.現(xiàn)已知某植物純種的紅花和白花雜交,F(xiàn)1全為粉色花;且該植物為自花傳粉、閉花授粉.現(xiàn)有一批該植物的純種的紅花和白花植株,請你設計實驗驗證孟德爾遺傳方式的正確性.(實驗過程中可自由取用必要的實驗器材)
(1)實驗步驟:
A、將純種的紅花和白花植株進行雜交(此步驟需要用到的操作方法是去雄、套袋 ).
B、讓子一代植株自交.
(2)實驗預期現(xiàn)象:子二代表現(xiàn)型有紅花、粉色花和白花3種,比例為1:2:1.
(3)實驗結論:孟德爾遺傳方式不是融合遺傳方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤.野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表.請分析并回答:
指標

類型
類胡蘿卜素/葉綠素葉綠素a/b凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
野生型0.286.948.13210.864.07
突變體0.329.305.66239.073.60
(1)葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的類囊體膜上;欲分析色素種類,可用層析液(溶劑)分離葉片中的色素.
(2)據(jù)測定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測,葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸增加.與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能抑制(促進/抑制)葉綠素a向葉綠素b的轉化.
(3)野生型成熟葉片光合作用中,水光解的產物有H+、e、O2,三碳糖的組成元素有C、H、O、P,離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉變成蔗糖,供植物體所有細胞利用.
(4)野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高2.94μmolCO2•m-2•s-1
(5)進一步研究發(fā)現(xiàn),野生型油菜葉片光合作用產生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子有兩條代謝途徑(見圖).
已知基因與其反義基因分別轉錄出的RNA可相互結合,從而阻斷該基因表達的翻譯過程.結合已知并據(jù)圖分析研究人員設計了PEPcase酶Ⅱ(酶)基因的反義基因,并將其導入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產油率提高的油菜.

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