如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.?dāng)z食后1h內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精作用過(guò)程中一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞融合 | |
B. | 受精過(guò)程中精子的膜要與卵細(xì)胞的膜融合 | |
C. | 受精卵形成后再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成新的個(gè)體 | |
D. | 受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是
A.高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到試管苗,是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
D.玉米種子發(fā)育成玉米植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,說(shuō)法正確的是
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成
B.繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過(guò)程①表示 ,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分? (用字母表示)
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)最下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)若草固定的總能董為6.8×109KJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能最是1.3×108KJ,則人最多能獲得能量 KJ。
(4)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重 kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省綿陽(yáng)市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
熱帶雨林中的某種昆蟲(chóng)(XY型性別決定)的體色有灰色和黑色兩種,由等位基因B/b控制,翅長(zhǎng)度有短翅和長(zhǎng)翅兩種,由等位基因D/d控制,F(xiàn)有兩只表現(xiàn)型相同的果蠅雜交得到數(shù)量足夠多,統(tǒng)計(jì)各種表現(xiàn)型及比例如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)根據(jù)雜交試驗(yàn)判斷,昆蟲(chóng)的體色中顯性性狀是 ,相關(guān)基因位于 染色體上。
(2)只考慮體色遺傳時(shí),中灰身個(gè)體雜合的概率為 ,所有灰身個(gè)體自由交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為 。
(3)親代中雌性個(gè)體的基因型為 ,中雌性比例為1/3的原因是 ,從中任取一只灰身短翅和一只黑身短翅個(gè)體雜交得到,則中出現(xiàn)黑身短翅的概率為 。
(4)若用題干中相同的親代個(gè)體雜交得到的子代中出現(xiàn)少數(shù)長(zhǎng)翅雌性個(gè)體,可能的原因是:親本雄性個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變,或者 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省綿陽(yáng)市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是( )
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不消耗ATP
B.赤霉素能夠提高植物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
C.脫落酸和細(xì)胞分裂素通過(guò)拮抗調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂
D.植物各部位都能產(chǎn)生促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的乙烯
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分,具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。請(qǐng)回答下列用藍(lán)莓制作果酒和果醋的有關(guān)問(wèn)題:
(1)制酒中利用的微生物是 。發(fā)酵開(kāi)始時(shí)一般要先通氣,其目的是 。制酒過(guò)程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢測(cè)酒精從存在,檢驗(yàn)后顏色變成 。
(2)醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源 (填“充足”或“缺少”)。釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會(huì)逐漸出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,其原因是 。
(3)釀制藍(lán)莓果酒時(shí),不不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖、呈酸性的發(fā)酵液中
。
(4)為鑒定藍(lán)莓果酒是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè) 作進(jìn)一步的鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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