關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵
B、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA
D、DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
考點(diǎn)：DNA與RNA的異同
專題：
分析：核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．真核生物的DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量的DNA；原核生物的DNA主要分布在擬核中，此外細(xì)胞質(zhì)中也有少量的DNA，如質(zhì)粒；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．據(jù)此答題．
解答： 解：A、在DNA和RNA的結(jié)構(gòu)中都存在氫鍵，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均是DNA，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞雖然沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但具有DNA和RNA，C正確；
D、DNA和RNA的主要合成場(chǎng)所均是細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查病毒、核酸的種類及其主要存在的部位，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒只含有一種核酸；識(shí)記核酸的種類及其區(qū)別，識(shí)記核酸在細(xì)胞中的主要存在部位，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是細(xì)胞液
B、M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度
C、M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性有關(guān)
D、N空間的大小與L的選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述與生物科學(xué)史不相符的是（　　）
A、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)所作的假設(shè)是：性狀是由位于染色體上的基因控制的
B、林德曼研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律，運(yùn)用了定量分析方法
C、富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)作出了重要貢獻(xiàn)
D、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)在鹽酸的作用下，狗的小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究廢水污染對(duì)農(nóng)田土壤動(dòng)物類群的影響，在距受污染河流同側(cè)不同距離的農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
離污染河流的距離km0.10.51.02.04.0
動(dòng)物種群數(shù)/（種?m-3）2023375058
動(dòng)物個(gè)體總數(shù)（個(gè)?m-3）36566575019832490
A、在調(diào)查點(diǎn)中間段的農(nóng)田恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)
B、土壤污染物濃度越高，動(dòng)物類群的豐富度越小
C、受污染的農(nóng)田土壤中仍存在動(dòng)物，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性
D、水污染會(huì)降低土壤動(dòng)物的種群數(shù)和個(gè)體總數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如下．則這三個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＜B＜C
C、B＞A＞C
D、B＜A＜C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體復(fù)制和DNA加倍
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%
D、X1、X2、X3、…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
（1）④代表的物質(zhì)是磷酸
（2）③是組成RNA的基本組成單位之一
（3）釋放能量最少的過(guò)程是Ⅲ
（4）在心肌細(xì)胞中，ATP的含量很高，以更好滿足細(xì)胞的能量需求．
A、（1）（2）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（3）
D、（3）（ 4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，得到人鼠雜種細(xì)胞，進(jìn)行有絲分裂時(shí)人的染色體被排斥，丟失．丟失的染色體是隨機(jī)的，這樣就可以得到一系列穩(wěn)定的細(xì)胞株．每個(gè)細(xì)胞株中含有人的不同的染色體，因此可利用群體細(xì)胞株來(lái)進(jìn)行基因定位．下面是各細(xì)胞株中染色體和基因的分布情況（+表示“存在”，-表示“不存在”）．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（　�。�
細(xì)胞株ABCDE
染色體1-+-+-
染色體2+--+-
染色體3---++
基因1+--+-
基因2-+-+-
基因3+--+-
A、將人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合時(shí)，必須用滅活的仙臺(tái)病毒作為誘導(dǎo)劑
B、得到的人鼠雜種細(xì)胞，要用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法加以培養(yǎng)，培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、維生素和動(dòng)物血清等，一般不含無(wú)機(jī)鹽
C、人鼠雜種細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到的一系列穩(wěn)定的細(xì)胞株，是在培養(yǎng)過(guò)程中存活50代以后的細(xì)胞
D、可推定基因1位于2號(hào)染色體上，基因2位于1號(hào)染色體上，基因3位于2號(hào)染色體上

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