【題目】現(xiàn)有同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物A和B，將植株A置于透明的密閉玻璃罩內(nèi)，植株B置于自然條件下（如圖甲、乙所示），測(cè)得一晝夜中兩植株氧氣釋放速率，結(jié)果依次如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. b點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn)

B. e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

C. c點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點(diǎn)

D. 與裝置甲中的植物相比，一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機(jī)物多

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，圖丙ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，圖丁cd段下降的原因是光照不足。

A、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，b點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度低于a點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B、e點(diǎn)時(shí)，氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降并沒(méi)有停止，B錯(cuò)誤；

C、c點(diǎn)光照強(qiáng)度高于d點(diǎn)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]較多，三碳化合物還原量較多，但三碳化合物的生成量不變，則三碳化合物含量比d點(diǎn)少，C錯(cuò)誤；

D、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強(qiáng)度，據(jù)圖分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多，D正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同種植物在最適宜溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)的相對(duì)值。下列敘述正確的是（ ）

A.植物Ⅰ在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞不釋放氧氣

B.增大CO2濃度，植物Ⅰ的光補(bǔ)償點(diǎn)減小，光飽和點(diǎn)增大

C.適當(dāng)提高溫度可以提高植物Ⅱ的光飽和點(diǎn)

D.最適宜在樹林下套種的是植物Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體

B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌是因?yàn)樗芎铣啥喾N水解酶

C.囊泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

D.COPⅠ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）判斷圖甲為高等植物細(xì)胞的依據(jù)是甲具有________________（填編號(hào)），而不具有________（填名稱），后者的功能是與________有關(guān)。

（2）膜蛋白的合成和加工除了需要乙圖的①參與外，還需要細(xì)胞器_________________（填編號(hào)）的參與。

（3）圖甲和圖乙細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有________（填編號(hào)），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有________________（填編號(hào)）。

（4）⑦的主要成分是________，組成該物質(zhì)的基本單位是________，圖甲⑤中的________也是由該基本單位組成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B 表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）A 側(cè)是細(xì)胞的外側(cè)，判斷依據(jù)是 A 側(cè)有________。

（2）圖中 1 表示________。

（3）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排斥，引起這種反應(yīng)與圖中[ ] ________________具有識(shí)別功能有關(guān)。

（4）如果將細(xì)胞膜的各成分進(jìn)行分離，用什么試劑可以對(duì) 3 的成分進(jìn)行鑒定？________。

（5）細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)膜，主要與圖中的[ ]____________有關(guān)。

（6）線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，________的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，這是因?yàn)榫�粒體是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場(chǎng)所，完成這一過(guò)程需要膜上的多種酶的參與。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過(guò)程的部分圖解，圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（光合作用的最適溫度為25 ℃，呼吸作用的最適溫度為30 ℃）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲所示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________；圖甲中A代表的物質(zhì)是______________，a代表_______________過(guò)程。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片將部分氣孔關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________（填“增加”、“不變”或“減少”）。

（2）由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_____________________________________，圖乙中E點(diǎn)的含義是______________________________________。

（3）若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃，則F點(diǎn)向__________（填“左”或“右”）側(cè)移動(dòng)，呼吸速率曲線向______________（填“上”或“下”）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過(guò)程中呼吸速率的變化曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若采摘后某段時(shí)間內(nèi)，果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是_____________。

（2）摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測(cè)，圖中最耐貯藏的果實(shí)是______。請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長(zhǎng)摘后果實(shí)貯藏時(shí)間的措施___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進(jìn)果實(shí)成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的戊是某種單體，物質(zhì)乙和丙都是大分子物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.物質(zhì)甲表示糖類或脂肪，只能作為能源物質(zhì)

B.結(jié)構(gòu)丁可能是染色體，也可能是核糖體

C.向含物質(zhì)戊的溶液中滴加雙縮脲試劑，溶液不會(huì)顯紫色

D.含C、H、O、N、P的物質(zhì)可表示物質(zhì)丙，也可表示某種脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵

B.Mg2+是葉綠素的組成成分之一，缺少Mg2+影響光合作用

C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

D.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵，血紅蛋白合成受到影響

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