【題目】在生物體內(nèi),細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)?/span> ( )
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.基因選擇性表達(dá)
C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
【答案】B
【解析】一個(gè)生物體內(nèi),細(xì)胞中大都含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),因此細(xì)胞中大都具有全能性,A錯(cuò)誤;在生物體內(nèi),由于基因選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官,B正確;受精卵通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同,即不同的細(xì)胞內(nèi)基因相同,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫羅蘭單瓣花(A)對(duì)重單瓣花(a)顯性。圖示一變異品系,A基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示),該變異不影響A基因功能。發(fā)生變異的個(gè)體中,含缺失染色體的維配子不育,但含缺失染色體的雌配子可育。現(xiàn)將該個(gè)體自交,子代單瓣花與重單瓣花分離比為
A. 3:1 B. 1:0 C. 2:l D. l:l
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1)和探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)2 )的敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2為對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)1中提取色素所用試劑為層析液
C. 實(shí)驗(yàn)2中有氧組和無(wú)氧組的澄清石灰水都會(huì)變渾濁
D. 實(shí)驗(yàn)2中酵母菌的培養(yǎng)液中含有直接供能的葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方式。切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,下列最可靠的依據(jù)是用光學(xué)顯微鏡觀察
A. 細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變 B. 細(xì)胞原癌基因是否突變
C. 細(xì)胞的形態(tài)是否改變 D. 細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 功能 |
A | 染色體 | 真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體 |
B | 核孔 | 大分子物質(zhì)進(jìn)出核的自由通道 |
C | 雙縮脲試劑 | 與還原糖反應(yīng),溶液呈紫色 |
D | 神經(jīng)遞質(zhì) | 與特異性受體結(jié)合具有長(zhǎng)效性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )
A.青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡
B.凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程
C.人體細(xì)胞的凋亡是從出生后開(kāi)始的
D.凋亡的速率與該細(xì)胞的功能密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)及其演替的敘述,正確的是
A. 群落中的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
B. 一塊玉米地中玉米有高有矮,可反映群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 群落是由種群及其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境組成
D. 棄耕的農(nóng)田,隨著時(shí)間的推移,最終會(huì)演替到森林階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )
A. 糖脂 B. 磷脂 C. 脂質(zhì) D. 糖蛋白
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