中國南極科考隊在南極進行了幾十次的科學考察.在南極,科考隊員體內(nèi)在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖所示是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答下列問題:
(1)體溫恒定對于人體至關(guān)重要,因為體溫的異常會直接影響
 
的活性,進而影響正常的生命活動.
(2)在南極寒冷氣候下,人體體溫低于正常體溫時,體溫感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞
 
,進行分析綜合后,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)送信息,使皮膚汗腺分泌減少,毛細血管
 
,從而減少散熱;同時,體內(nèi)
 
等激素濃度升高,促進機體產(chǎn)熱增多,使體溫回升.
(3)寒冷刺激后,圖中過程
 
的活動較其他過程更早增強,過程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(4)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這種病人體內(nèi)含量反而會增加的激素是圖中
 

(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺機能
 
,這類疾病在免疫學上稱為
 
疾。
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.
解答: 解:(1)酶活性受溫度的影響,所以體溫恒定對于人體至關(guān)重要,因為體溫的異常會直接影響酶的活性,進而影響正常的生命活動.
(2)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,所以在南極寒冷氣候下,人體體溫低于正常體溫時,體溫感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦,進行分析綜合后,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)送信息,使皮膚汗腺分泌減少,毛細血管收縮,從而減少散熱;同時,體內(nèi)甲狀腺激素、腎上腺素等激素濃度升高,促進機體產(chǎn)熱增多,使體溫回升.
(3)寒冷刺激后,圖中過程①的活動較其他過程更早增強,分泌促甲狀腺激素釋放激素,過程③產(chǎn)生的甲狀腺激素可作用于肝細胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(4)人體長期缺碘,甲狀腺激素合成受阻,將會導致甲狀腺增生,這種病人,由于甲狀腺激素含量降低,通過反饋調(diào)節(jié),體內(nèi)含量反而會增加的激素是圖中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.
(5)TSH受體的抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,從而引起甲狀腺機能亢進,這類疾病在免疫學上稱為自身免疫性疾。
故答案為:
(1)酶 
(2)下丘腦    收縮     甲狀腺激素、腎上腺素 
(3)①③
(4)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素(TRH及TSH)
(5)亢進(或過強) 自身免疫性
點評:本題考查體溫調(diào)節(jié)等生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

看圖回答下列問題:
Ⅰ圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,回答(1)-(3)小題:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
 (填基團).
(2)細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)與c過程有關(guān)的細胞器是
 

Ⅱ圖2是胰島B細胞合成和運輸胰島素的過程示意圖,回答(4)-(6)小題
(4)細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[](填標號).
(5)用含3H標記的氨基酸注射到如圖細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
(填標號).
(6)在此細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
(填名稱).
Ⅲ用適當?shù)姆椒▽⒏渭毎扑椋x心分離細胞各個結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖3.
將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進行成分和功能的實驗分析,總結(jié)如下表.
DNA含量RNA含量無氧呼吸強度有氧呼吸強度
沉淀物A99.9%13%20%11%
沉淀物B0.1%7%085%
沉淀物C053%04%
可溶性物質(zhì)D027%80%0
請根據(jù)表中各項數(shù)據(jù)分析回答(7)-(9)小題:
(7)沉淀物A中的物質(zhì)幾乎全部來自細胞中的
 
(填名稱).
(8)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細胞器主要在沉淀物
 
(填標號)中.
(9)可溶性物質(zhì)D在細胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
(填名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖片探究有關(guān)問題:
(1)能發(fā)生自由組合的圖示為A,原因是
 

(2)自由組合定律的細胞學基礎(chǔ)是
 

(3)假如F1的基因型如圖A所示,總結(jié)相關(guān)種類和比例:

①F1(AaBb)產(chǎn)生的配子種類及比例是
 
;
②F2的基因型有
 
種;
③F2的表現(xiàn)型種類和比例是
 
;
④F1測交后代的基因型種類和比例是
 

⑤F1測交后代的表現(xiàn)型種類和比例是
 

(4)假如圖B不發(fā)生染色體的交叉互換,總結(jié)相關(guān)種類和比例
①F1(AaCc)產(chǎn)生的配子種類及比例是
 
;
②F2的基因型有
 
種;
③F2的表現(xiàn)型種類及比例是
 
;
④F1測交后代的基因型種類及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常精子使卵母細胞受精發(fā)生在( 。
A、輸卵管B、卵巢C、子宮D、陰道

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖1曲線表示不同生長索濃度對某植物莖生長的影響,圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果,下列分折正確的是( 。
A、由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一測的生長素的濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度
B、從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間
C、圖l和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性
D、利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家摩爾根用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長翅,請你運用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身和黑身、長翅和殘翅的遺傳是否遵循基因的自由組合定律.
實驗方法:
 

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等動物卵子的發(fā)生過程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中A為第一極體,B為合子
B、圖中C為胎兒期,D為初情期后
C、①②③④中能發(fā)生著絲點分裂的是①④
D、①②③階段存在的變異方式可能有基因突變、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的x精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和
 
,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過程①通常采用
 
技術(shù).在這個過程中獲能的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生
 
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有
 

(3)胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行
 
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)為了確保得到所需性別的試管牛,可通過胚胎分割技術(shù)對移植前的胚胎進行
 
性別鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為
 
.當興奮到達c處時,引起突觸小體內(nèi)的
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與下一神經(jīng)元細胞膜上
 
結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺.若b點受刺激產(chǎn)生興奮,則神經(jīng)元的a處膜
 
(有、無)電位的變化,其原因是
 

(3)傷害引起的痛覺中樞,通過有關(guān)神經(jīng)傳導到下丘腦促進垂體釋放
 
,直接促進
 
對水的重吸收.

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同步練習冊答案