如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列敘述正確的是（　�。�
A、在黑暗中A將停止生理作用
B、A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP，B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP
C、植物正常生長時，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用
D、夜間適當降溫，能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能，白天適當升溫，B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更明顯，故白天適當升溫，夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：根據(jù)圖中光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，可以判斷出A是線粒體、B是葉綠體．線粒體是真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多．程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．含少量的DNA、RNA．葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中．扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．含少量的DNA、RNA．
解答： 解：A、A是線粒體、B是葉綠體．黑暗條件下，不能發(fā)生光合作用，只能進行呼吸作用，B的生理功能將停止，A的生理功能繼續(xù)進行，A錯誤；
B、A是線粒體、B是葉綠體，兩者都可以產(chǎn)生ATP，B錯誤；
C、當光合作用強度大于呼吸作用強度時，植物才可以正常生長，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2被A結(jié)構(gòu)全部利用以外，還有剩余的被排出細胞外，C錯誤；
D、夜間適當降溫，與呼吸作用有關(guān)的酶的活性降低，呼吸作用強度減弱，即能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能；白天適當升溫，由于有光照和與光合作用有關(guān)的酶活性升高，B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更明顯，故白天適當升溫，夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正確．
故選：D．
點評：本題以圖中物質(zhì)交換關(guān)系為例，考查了學生對細胞器的結(jié)構(gòu)和生理功能相關(guān)的知識點，同時考查了光合作用和呼吸作用的影響因素，難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖1中A能測出靜息電位的大小，相當于圖2中A點的電位
B、若細胞外Na+濃度適當升高，在適宜條件刺激下圖2中C點上移
C、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中，膜對鈉離子的通透性增大
D、若要畫出如圖2的動作電位，需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，正確的說法是（　�。�
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏
B、神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位
C、圖1裝置測得的電位對應(yīng)于圖2中的B點的電位
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的絕大部神經(jīng)纖維的興奮部位和未興奮部位的細胞膜外側(cè)電位分別是（　�。�
A、正電位、負電位
B、正電位、正電位
C、負電位、負電位
D、負電位、正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮．在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中，突觸后膜（　�。�
A、對K+的通透性增加，K+迅速外流
B、對K+的通透性下降，K+迅速內(nèi)流
C、對Na+的通透性增加，Na+迅速內(nèi)流
D、對Na+的通透性增加，Na+迅速外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

靜息時和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是（　�。�
A、內(nèi)正外負、內(nèi)負外正
B、外正內(nèi)負、內(nèi)正外負
C、外正內(nèi)負、內(nèi)負外正
D、內(nèi)正外負、內(nèi)正外負

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)生理活動的敘述中，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na+流入細胞，膜電位恢復過程中有Na+排出細胞，Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸
B、當神經(jīng)纖維的某一處受到刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)細胞內(nèi)的陽離子數(shù)比細胞外多，從而使神經(jīng)細胞表現(xiàn)為膜內(nèi)正電位，膜外負電位
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向，在膜外與局部電流方向相反，膜內(nèi)與局部電流方向相同
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放后可以引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，也可以使肌肉收縮和某些腺體分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標，下面是某位學生在實驗中遇到的問題，下列操作或結(jié)論正確的是（　�。�
A、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應(yīng)會由灰綠色變成橙紅色
B、取適量新鮮的菠菜葉，加少許石英砂和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，判斷是菠菜葉用量太少導致
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
，為微生物的生長提供
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入
 
．
（3）在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度．若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程所用的接種工具是
 
，操作時采用
 
滅菌的方法；還可用
 
方法操作．
（4）戊同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，由此他斷定該大腸桿菌的品系被污染了．他的斷定是否確切？為什么？
 
．
（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．

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