【題目】Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)a圖甲過程中,B在_____內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第_____階段。

(2)該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?____,理由是___________。

Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:

(1)在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是___________________________。

(2)為探究CO2濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是___________。

【答案】 葉綠體基質(zhì) 否,  密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物 光照強度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少 用多組相同裝置,只改變試管內(nèi)溶液中CO2含量(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等),進行對照實驗

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:a圖中②表示光反應(yīng),產(chǎn)生的A是氧氣,場所在葉綠體類囊體膜上,①表示暗反應(yīng),場所在葉綠體基質(zhì),④表示有氧呼吸的第一和第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,場所在線粒體中。b圖中,B、C兩點時光合作用與呼吸作用相等,D點低于A點,表示有有機物的積累。

(1)根據(jù)以上分析已知,a圖甲過程中B表示三碳化合物,其在葉綠體基質(zhì)被消耗產(chǎn)生五碳化合物和碳水化合物;乙(③④)表示有氧呼吸,A表示氧氣,其參與有氧呼吸的第三階段。

(2)由圖可知,密閉容器中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量對于光合作用合成的有機物總量,因此沒有有機物的積累。

(3)水藻進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,隨著距離的增加,會導(dǎo)致水藻接受的光照減弱,光合作用減弱,釋放的氧氣量減少;另一方面CO2含量逐漸下降,光合作用減弱,釋放的氧氣減少。

(4)為了探究CO2濃度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是用多組相同裝置,只改變試管內(nèi)溶液中CO2含量(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等),進行對照實驗。

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【題目】某山羊種群中,基因型BB的個體占18%,Bb的個體占78%,則B基因的頻率是( )

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(1)一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因,是這個種群的______,大熊貓種群進化,實質(zhì)是種群的__________發(fā)生了改變。

(2)現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,種群是生物進化的基本單位,______________產(chǎn)生進化的原材料,__________決定生物進化的方向。

(3)如果大熊貓種群無限大,群體內(nèi)的個體隨機交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機抽樣調(diào)查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是______

A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

(4)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析:

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線______。

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【題目】某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個,則此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少為(
A.110、110
B.109、109
C.9、9
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【題目】在檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實驗中,最佳的一組實驗材料是

甘蔗的莖 油菜子 花生種子

甜菜的塊根 豆?jié){ 雞蛋清

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①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的步驟是( )
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C.取細胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
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【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答:

(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖1(A-- D)所示:
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號依次是:____。
②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
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A. 若為消化酶,則該細胞的分泌物都進入內(nèi)環(huán)境

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C. 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細胞不具有細胞周期

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