觀察如圖，請回答問題：

（1）組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（用標號表示）．用此顯微鏡觀察圖B所示細胞，不必染色可觀察到細胞器[
 
]
 
和[
 
]
 
；
（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細胞放入蔗糖溶液質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有
 
、
 
，導(dǎo)致細胞過度失水而死亡．
（3）某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的有絲分裂中期細胞較小，偏向視野右側(cè)．若該同學(xué)想清晰的觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)如何操作．
 
．
考點：觀察細胞的有絲分裂,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：分析題圖：圖A①目鏡，②鏡筒，③轉(zhuǎn)換器，④粗準焦螺旋，⑤物鏡，⑥載物臺，⑦細準焦螺旋，⑧反光鏡．
圖B：1葉綠體，2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3線粒體，4核膜，7核仁，8染色質(zhì)，5核糖體，9液泡，10細胞膜，11細胞壁．
解答： 解：（1）組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①目鏡，②鏡筒，⑤物鏡，⑧反光鏡．用此顯微鏡觀察圖B所示細胞，不必染色可觀察到細胞器1葉綠體，9液泡．
（2）如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細胞放入蔗糖溶液質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有蔗糖溶液濃度過大或者質(zhì)壁分離時間過長，導(dǎo)致細胞過度失水而死亡．
（3）在顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，若觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的有絲分裂中期細胞較小，偏向視野右側(cè)．想清晰的觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，可以玻片移向右側(cè)，直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡．
故答案為：
（1）①②⑤⑧（⑥）[1]葉綠體[9]液泡
（2）蔗糖溶液濃度過大       質(zhì)壁分離時間過長
（3）玻片移向右側(cè)，直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡．
點評：本題屬于基礎(chǔ)題，著重考查了顯微鏡的成像原理和高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能．在解題時，考生識記低倍鏡下視野中物象“在哪朝哪移”，并且移動裝片后才能換用高倍鏡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖，據(jù)圖可知，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、反應(yīng)①②③④都可在人體細胞中進行
B、上圖反應(yīng)均在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成
C、反應(yīng)①②必須在有氧條件下進行
D、糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為呼吸作用產(chǎn)生了水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某個動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖1，右面的曲線圖2表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物體內(nèi)細胞中染色體數(shù)目最多時有
 
條染色體．圖A處于
 
期，此細胞有
 
個四分體，
 
個染色單體．
（2）上列細胞中有同源染色體的細胞是
 
，圖C細胞中的同源染色體
 
對．
（3）在曲線圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在A、B、C、D四個圖中，與b～c段相對應(yīng)的細胞是圖
 
．減數(shù)第一次分裂末期所處的時期應(yīng)是曲線圖中的
 
段．
（4）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的這兩個子細胞的基因型可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的
 
．
（2）圖中分解者通過
 
或
 
方式將生物組織內(nèi)的碳釋放到大氣中．
（3）圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通過
 
的形式回到大氣中．
（4）在無機環(huán)境與生物群落之間，碳元素主要以
 
的形式進行循環(huán)，循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起進行．碳元素在生物群落中以
 
的形式存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個不同地點的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表．根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題：
植物種類地點A地點B地點C非生物因素地點A地點B地點C
草359風(fēng)速低高高
蕨類植物758距地面1.5米的光強低中高
灌木1542土壤濕度（%）483515
松樹020土壤的有機物（%）6.53.8205
落葉樹2050土壤深度（cm）＞300≈100＜15
土壤氨量（mg?kg-1）9.44.52.3
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點是
 
．
（2）如果分別用甲、乙表示地點B中的兩種松樹，二者的關(guān)系可表示為下列圖中的
 
．
（3）土壤中有機物的多少往往與土壤中動物種類的多少是分不開的，要調(diào)查植物群落土壤中的某種動物的種群密度，能否采用樣方法或標志重捕法？
 
，理由是
 
．
（4）如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，那么原地點將發(fā)生的群落演替屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是（　�。�
A、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子
B、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗
C、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些貧血病
D、目的基因被誤插入受體基因的非編碼區(qū)，使受體基因不能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)實驗的表述準確的是（　�。�
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞來觀察誘導(dǎo)效果
B、用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色，可觀察線粒體在根尖細胞中的分布
C、用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時可發(fā)現(xiàn)細胞多數(shù)區(qū)域呈紅色
D、用32P標記噬菌體的侵染實驗中，上清液的少量放射性可能是攪拌離心不充分導(dǎo)致

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜細胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡稱為PEP，其運輸?shù)椒N子后有如圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%），請回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是
 
 的形成，抑制了酶b合成中的
 
 過程．此外，圖中信息還提示可采取
 
  措施提高油菜的含油量
（2）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時間有早、晚之分．黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟，F(xiàn)1自交得到F2．請回答下列問題：
①三對相對性狀中顯性性狀是
 

②若三對基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有
 
  種，F(xiàn)2中高芥酸早熟個體的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A．已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后，其上的基因能得到表達，探究：

（1）圖中所示的基因工程操作中目的基因是
 
，受體細胞是
 
．
（2）如何將目的基因和質(zhì)粒相結(jié)合形成重組質(zhì)粒（重組DNA分子）？
 
．
（3）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時，效率還不高；導(dǎo)入完成后得到的細菌，實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A，只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒．此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒：將得到的細菌涂抹在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的，反之則沒有．使用這種方法鑒別的原因是
 
．
（4）若把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，會發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（5）導(dǎo)入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是什么？
 
．

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同步練習(xí)冊答案