【題目】光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)敘述正確的是

A.長(zhǎng)期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長(zhǎng)

B.合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率

C.低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮

D.給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

1、植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里；

2、呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量；

3、提高作物的產(chǎn)量需要促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水；

4、糧食存儲(chǔ)時(shí)的條件：低氧（抑制無(wú)氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）、低溫（抑制酶的活性）和干燥。

A、農(nóng)家肥在微生物的作用下，分解形成無(wú)機(jī)鹽，并釋放出二氧化碳，供植物光合作用所需要，比施用化肥更有利于作物生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、合理密植既可防止種內(nèi)斗爭(zhēng)，又有利于改善田間CO2濃度和光能利用率，增強(qiáng)光合作用，減少植物呼吸作用消耗，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，B正確；

C、干燥條件不利于水果和蔬菜的保鮮，C錯(cuò)誤；

D、給稻田定期排水是為了防止水稻根尖進(jìn)行無(wú)氧呼吸，造成爛根，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌是自生固氮細(xì)菌（能自主將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨），代謝類型是異養(yǎng)需氧型。某同學(xué)采用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）分離不同的微生物要采取不同的稀釋度，原因是_______________。初次實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以將稀釋的范圍放寬一點(diǎn)，以保證能從中選擇出菌落數(shù)在__________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（2）培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣的理由是____________________（答出兩點(diǎn)）。

（3）用該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量往往比活菌的實(shí)際數(shù)量少，原因是____________________。

（4）保藏菌種時(shí)，可采用__________方法進(jìn)行長(zhǎng)期保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地獲批“綠水青山就是金山銀山”實(shí)踐創(chuàng)新基地,正日益成為當(dāng)?shù)鼐用窈妥訉O后代的寶貴財(cái)富。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 應(yīng)該禁止對(duì)該地的開發(fā),繼續(xù)保持現(xiàn)狀

B. 該地美景為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D. 若在該地建設(shè)生態(tài)工程,可以提高能量傳遞效率,提高生產(chǎn)力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A.ATP分子中的腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成

B.適當(dāng)增大O2濃度能促進(jìn)乳酸菌細(xì)胞合成ATP

C.在線粒體中合成ATP時(shí)，都需要O2的參與

D.葉綠體基質(zhì)中C被還原的過(guò)程會(huì)消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中,與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)不相符的是(　 　)

A. 基因突變和自然選擇都會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生改變

B. 一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

C. 一種抗生素使用一段時(shí)間后殺菌效果下降,原因是抗生素誘發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性

D. 有性生殖的出現(xiàn)增強(qiáng)了生物變異的多樣性,加快了生物進(jìn)化的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，分子式為C63H103O45N18S2的多肽化合物中最多含有肽鍵的數(shù)量為

A.63個(gè)B.62個(gè)C.17個(gè)D.16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物脂酶能催化2，6-二氯靛酚乙酰分解為藍(lán)色物質(zhì)，有機(jī)磷能抑制植物酯酶的活性，可利用植物酯酶抑制法檢測(cè)果蔬表面有機(jī)磷殘留量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)植物酯酶能催化2，6-二氯靛酚乙酰分解，其催化作用的原理是_________。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有的特性是_________。植物酯酶抑制法不適合檢測(cè)某些酸性較強(qiáng)的果蔬體內(nèi)有機(jī)磷殘留量，原因是____________________。

(2)現(xiàn)有在相同環(huán)境中生長(zhǎng)的甲、乙兩種蔬菜，某小組取甲、乙兩種蔬菜相同面積的葉片并分別浸泡在盛有清水的燒杯內(nèi)，獲得上清液甲和上清液乙。請(qǐng)利用2，6-二氯靛酚乙酰、植物酯酶為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)并比較甲、乙兩種蔬菜表面有機(jī)磷殘留量。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于多姿多彩的生物的描述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，就是人工合成了生命

B. 培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于種群層次

C. 發(fā)菜屬于藍(lán)藻，細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色

D. 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】波菜是一種雌雄異株的植物，其性別決定方式為 XY 型。生態(tài)習(xí)性上有耐寒和不耐寒兩種類型(基因用 A、a 表示)，葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型(基因用 B、b 表示)。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交， 所得子代F1表現(xiàn)型及比例如下表(單位：株)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題

不耐寒圓葉

不耐寒尖葉

耐寒圓葉

耐寒尖葉

雌性

122

0

41

0

雄性

61

59

19

21

(1)進(jìn)行菠菜的雜交試驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作是_____(填相關(guān)字母)。

A.去雄，套袋 B.不去雄，套袋 C.去雄，不套袋 D.不去雄，不套袋

(2)控制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______ (填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性�？刂茍A葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_____(填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性。

(3)不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為_________。如果讓 F1 中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交，F2 雌性個(gè)體中純合子所占的比例為_____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性，R、r 基因僅位于 X 染色體上。且含Xr的花粉有 50％會(huì)死亡�，F(xiàn)選用雜合的抗病雌株和不抗病雄株進(jìn)行雜交得 F1，F1 個(gè)體間隨機(jī)傳粉獲得 F2，F2 中抗病植株的比例為_____。

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