【題目】我國科學(xué)家首次闡明超細(xì)大氣顆粒物(PM)引發(fā)呼吸道疾病與細(xì)胞自噬(依賴溶酶體對細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程)有關(guān),如圖所示.下列說法不正確的是()
A.PM主要以內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
B.圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似
C.圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性
D.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)
【答案】D
【解析】解:A、由圖可知,PM主要以內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞,A正確;B、圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似,都是由磷脂和蛋白質(zhì)組成,B正確;C、圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性,C正確;D、由圖可知,若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng),引起氣道炎癥和黏液大量分泌,D錯誤.故選:D. 分析題圖:圖示表示細(xì)胞自噬過程,PM通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞形成胞內(nèi)體,胞內(nèi)體與自噬前體形成的自噬體結(jié)合形成自噬性行胞內(nèi)體,再與溶酶體結(jié)合形成自噬溶酶體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中代表被動運(yùn)輸方式的是_______,判斷的主要依據(jù)是____________;圖中物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量是_____________(填字母序號)。
(2)K+ 、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過C方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是__。
(3)與A方式相比,B、C方式都需要借助__________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的______上合成的。
(4)唾液腺分泌唾液淀粉酶是通過________方式進(jìn)行, 這種方式______________(需要或不需要)穿過生物膜,該運(yùn)輸方式依賴于生物膜的___________特點(diǎn)。
(5)圖中____________是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。
(6)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,___方式將會受到較大影響。
(7)請繪制圖中C方式的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))與耗氧量(橫坐標(biāo))關(guān)系的曲線圖。__________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)啤酒時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒品質(zhì),故生產(chǎn)過程中需降低其活性.如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.pH為8.4時,溫度高于90℃,PPO的活性將進(jìn)一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過程中,應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同,pH為7.8比8.4時該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】麗藻細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍,而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍.對兩種藻類細(xì)胞積累K+的相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.K+的積累保證了細(xì)胞正常生命活動的需要
B.吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時間內(nèi)水解成麥芽糖,而對蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明酶具有
A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專一性
C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 在光合作用過程中,能正確反映能量流動途徑的是
A. 光能→ATP→葡萄糖
B. 光能→葉綠素→葡萄糖
C. 光能→C5→葡萄糖
D. 光能→CO2→葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
C.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一些花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的
A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片
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