下列有信息傳遞過(guò)程的示意圖,錯(cuò)誤的是( )
A.小腸黏膜促胰液素胰島
B.胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)
C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞
D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 | |
C. | tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活 | |
D. | 脫氧核糖是構(gòu)成RNA的重要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
6月8日是世界海洋日,海洋是生物圈的重要組成部分,與人類生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于 點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值 。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱為 。
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中 和 (填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。
(5)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說(shuō)法銪誤的是( )
A.可用乙烯利催熟香蕉
B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定
C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生a-淀粉酶
D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,一定不屬于非特異性免疫的是( )
A.抗體和抗原的特異性結(jié)合
B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用
D.皮膚的物理屏障
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的問(wèn)題:
(1)制作葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物是_____________。寫出酒精發(fā)酵成醋酸的反應(yīng)方程式__________________________。
(2)腐乳制作過(guò)程中,鹵湯中酒的含量應(yīng)該控制在_____________左右。
(3)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是_____________。為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的加入少量陳泡菜液,加入泡菜液的作用是__________________________。
(4)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有________________________、腌制時(shí)間和食鹽用量。寫出亞硝酸鹽含量的計(jì)算方法。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者。據(jù)右表分析,正確的是
A.甲隨丙的增加而增加 B.乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn)
C.甲對(duì)乙的能量利用率為18.3% D.戊的分解產(chǎn)物被各營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,它能接受刺激產(chǎn)生興奮,且能分泌多種激素
B.激素C的靶細(xì)胞可以是垂體細(xì)胞和a細(xì)胞
C.如果飲食中缺碘,則激素A和激素B分泌均會(huì)增加
D.激素C和激素A在影響垂體細(xì)胞分泌激素B時(shí),二者具有協(xié)同的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | WW--- | Ww | wwY1 _ _ _ ww _ _Y2_ | Wwy1y1y2y2 |
A. | 甘藍(lán)型油菜的花色性狀是由三對(duì)等位基因控制且遵循自由組合定律 | |
B. | 親本為純合白花與純合黃花雜交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2 | |
C. | 欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個(gè)體自交 | |
D. | 基因型為ww Y1Y1Y2Y2的黃花與金黃花個(gè)體雜交,F(xiàn)2 中純合黃花個(gè)體占$\frac{1}{5}$ |
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