【題目】下圖為人體某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極。下列敘述錯(cuò)誤的是

A興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

B從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動

C刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對K 的通透性增加以維持電位差

【答案】B

【解析】興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,經(jīng)過了2個(gè)突觸,突觸處的信號變化為電信號到化學(xué)信號,再到電信號,A正確;興奮在同一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)雙向傳導(dǎo),若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),但是沒有經(jīng)過完整的反射弧,所以不屬于反射活動,B錯(cuò)誤;刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn),再向右偏轉(zhuǎn),所以電流汁指針將發(fā)牛兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),C正確;神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),細(xì)胞膜對對K+的通透性增加,K+外流以維持電位差,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某遺傳系譜圖,圖中Ⅰ1、Ⅲ7、Ⅲ9患有甲種遺傳病,Ⅰ2、Ⅲ8患有乙種遺傳病甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,已知Ⅱ6不攜帶兩病基因,下列說法不正確的是 。

A甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上

B體內(nèi)含有致病基因的疾病才是遺傳病,否則該疾病不能遺傳給后代

C圖中Ⅲ8的基因型是bbXAXa或bbXAXA,Ⅲ9的基因型是BbXaY或BBXaY

D如果Ⅲ8與Ⅲ9近親結(jié)婚,他們所生子女中同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答。

1圖一中抗體的單體是______,圖一 細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_______填標(biāo)號。

2圖一細(xì)胞中出入結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是_________各舉一例

3圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?_____是、否

4如果圖二是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)畫的結(jié)構(gòu)有____。填標(biāo)號

5將上圖中兩種細(xì)胞放在較高濃度的鹽溶液中,現(xiàn)象為:圖一_________;圖二_______鹽溶液不會引起細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,不正確的是

A. 質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA B. 質(zhì)粒能自我復(fù)制

C. 質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體 D. 質(zhì)粒僅存在于細(xì)菌體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C連接e―→c―→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

Df放置一段時(shí)間后,連接f―→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物腺體中不能產(chǎn)生激素的是( )

A.垂體 B.胰腺 C.腸腺 D.卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是

A菌落的特征 B細(xì)菌的形態(tài)

C細(xì)菌體積 D細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可識別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。如圖為四種限制酶BamH 、EcoR 、Hind 以及Bgl 的識別序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列是什么

ABamH和EcoR 末端互補(bǔ)序列為AATT-

BBamH和Hind 末端互補(bǔ)序列為GATC-

CEcoR和Hind 末端互補(bǔ)序列為AATT-

DBamH和Bgl 末端互補(bǔ)序列為GATC-

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈永生化鏈的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是

A成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長

B從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA永生鏈?zhǔn)冀K移向細(xì)胞同一極

C成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同

D成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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