3.在某櫟林中,植物和動物的分布如表:
上層中層下層
植物喬木灌木草本
動物林鴿長尾山雀鷦鷯、昆蟲
(1)如表體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu),它反映了動物、植物都具有分層現(xiàn)象.
(2)櫟林中,上層、中層、下層的植物種類不同,這種分布的差異主要與哪種非生物因素有關(guān)?光照.
(3)櫟林中動物的分布取決于植物的分布,這是因?yàn)橹参锬転閯游锏纳嫣峁⒖臻g和食物,而且動物的這種分布有利于減輕鳥類之間的競爭.

分析 垂直結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.
(2)原因:
①植物的分層與對光的利用有關(guān),群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長.如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層.
②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān).如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?

解答 解:(1)表中信息體現(xiàn)生物群落的垂直結(jié)構(gòu),它反映了動物、植物都具有垂直分層現(xiàn)象.
(2)植物的分層現(xiàn)象與光照有關(guān).
(3)動物的分層現(xiàn)象與棲息空間和食物種類有關(guān),而這是由植物提供的.這種現(xiàn)象將鳥類分布在不同的層次上,有利于減輕鳥類之間的競爭.
故答案為:
(1)垂直結(jié)構(gòu)     分層      
(2)光照
(3)食物和棲息空間     競爭

點(diǎn)評 本題考查群落的結(jié)構(gòu),要求考生識記群落的垂直結(jié)構(gòu),掌握影響群落垂直結(jié)構(gòu)的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng).在人體細(xì)胞中,下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于性激素進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)
C.向左、向右反應(yīng)過程中需要不同種酶催化
D.向左、向右反應(yīng)式中的能量是可逆的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( 。
A.構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖
B.乳糖是動物體內(nèi)具有的二糖,可水解成兩分子半乳糖然后被吸收
C.葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
D.糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.云杉林是我國北方針葉林中的優(yōu)良林,在云杉林被采伐后,一般要經(jīng)過下列階段才能恢復(fù).下列說法錯誤的是( 。
A.恢復(fù)過程中物種豐富度增大,種間關(guān)系趨于復(fù)雜
B.云杉林的恢復(fù)屬于初生演替
C.恢復(fù)過程中群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)均發(fā)生改變
D.人類的活動會使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.甲和乙都不產(chǎn)生氣泡B.甲乙產(chǎn)生氣泡都與光無關(guān)
C.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說法正確的是( 。
A.土壤微生物不參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
B.氮元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間是不斷循環(huán)的,因此農(nóng)田不需施加氮肥.
C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息.
D.在同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中得不到色素帶則說明實(shí)驗(yàn)材料黃化
B.可用龍膽紫染液染馬蛔蟲受精卵細(xì)胞觀察其減數(shù)分裂過程
C.高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液染色后細(xì)胞仍保持活性
D.酶活力測定實(shí)驗(yàn)需將酶和底物在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜的主要成分是

A.磷脂和蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和糖脂

C.蛋白質(zhì)和葡萄糖 D.脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某研究小組為了研究污染物對某池塘中生物的影響,選取了該池塘中5種不同的生物,對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對它們體內(nèi)的2種污染物的含量進(jìn)行了測定,結(jié)果如表所示.分析回答下列問題:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)表中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈.汞和殺蟲劑是一種不易降解和排出體外的污染物,由圖中可知,通常生物所處的營養(yǎng)級越高,其有毒物質(zhì)積累量越大,請用食物鏈描述小球藻吸收該物質(zhì)后,汞進(jìn)入魚(甲)體內(nèi)的途徑小球藻→水蚤→魚乙→魚甲.
(2)水蚤與河蚌之間的關(guān)系是捕食和競爭.當(dāng)看到附近綠色明顯減少時,水蚤會迅速移至它處另覓食物,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C:E=1:1調(diào)整為2:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的1.4倍(能量傳遞效率按10%計算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指大氣中的二氧化碳庫,其主要來源除圖中所示過程外,還有化石燃料燃燒;圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥(填序號).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案