【題目】如圖結(jié)構(gòu)中,核心成分4是_________;周?chē)拇蠓肿?是_______________。攜帶運(yùn)輸膽固醇的脂蛋白主要是_________________________________。人體中的膽固醇除來(lái)自食物外,大部分由機(jī)體自身合成,人體合成膽固醇的主要器官是____________。
由胰島素參與的過(guò)程是_____________(用下圖中編號(hào)表示)。
高脂血癥對(duì)人體的最大危害是引起___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國(guó)科學(xué)家,以表彰其在晝夜節(jié)律(生物鐘)的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)。人體生物鐘機(jī)理如下圖所示,per基因的表達(dá)產(chǎn)物為PER蛋白,夜間PER蛋白積累到最大值后與TIM蛋白結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞核影響per基因的表達(dá),白天PER蛋白降解,從而調(diào)控其濃度呈周期性變化,變化周期為24h。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.晝夜節(jié)律的變化只與per基因的表達(dá)有關(guān)
B.過(guò)程②③運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)通過(guò)核孔時(shí)不消耗能量
C.圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從左到右
D.過(guò)程③抑制了per基因的表達(dá),屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子
B. 組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有
C. 過(guò)程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用
D. 過(guò)程②的場(chǎng)所是核糖體,該過(guò)程中有水生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程,圖2是該高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖,圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中,基因的分離定律發(fā)生在____(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱(chēng)是_______________。
(2)圖1中d→e(或f)過(guò)程稱(chēng)為_______。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中__________________的結(jié)果,如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,根本原因是________________。
(3)圖2中縱坐標(biāo)的含義是_________,H→I段表示發(fā)生了_____作用。圖2 CD段對(duì)應(yīng)于圖3中的_____;B→C變化的原因是________________。
(4)在圖3中,②細(xì)胞名稱(chēng)為________________,含有同源染色體的有______(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物
B.在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物,則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng)
C.圖中e點(diǎn)時(shí),甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大
D.圖中d點(diǎn),限制乙增產(chǎn)的外界因素可能是CO2濃度、溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩個(gè)患不同遺傳病的家庭系譜圖,其中Ⅲ14的染色體組成為XY,但未在其體內(nèi)檢測(cè) 出SRY基因(雄性決定基因),已知甲家庭患者均患同種單基因遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲家庭所患遺傳病可能是伴Y染色體遺傳病
B. 甲家庭所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
C. Ⅲ14所患遺傳病一定是由基因突變引起的
D. Ⅲ14患病的原因可能與其父親產(chǎn)生了異常精子有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中,則3H出現(xiàn)的部位如圖所示(①→②→③→④→⑤)。下列針對(duì)該過(guò)程的分析,正確的是
A. ③→④體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. 若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是性激素
C. ①→④的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作
D. ④→⑤的過(guò)程需要載體和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
B. 當(dāng)人的手被針扎縮回時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.階段 A 為糖酵解,該階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中
B.階段 B 為檸檬酸循環(huán),該過(guò)程的產(chǎn)物有 ATP、[H]、CO2
C.階段 A 和階段 B 為階段 C 提供[H]
D.需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能
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