4.圖為無土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.下列敘述正確的是( 。
A.溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度約為30℃
B.溫度大于20℃,光合速率開始下降
C.圖中光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶強
D.圖中B、D點光合作用和細胞呼吸強度相等

分析 據(jù)圖分析:植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實際呼吸作用的量,A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,大于5℃后經(jīng)光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.

解答 解:A、AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,該階段限制光合作用的因素是溫度,在20℃植物凈光合作用最強,此時細胞呼吸作用較弱,是獲得最大經(jīng)濟效益的最適宜溫度,A錯誤;
B、溫度大于20℃,光合速率不變,但呼吸速率增大,凈光合速率開始下降,B錯誤;
C、據(jù)圖分析,凈光合作用強度隨溫度升高而升高更快,因此光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,C正確;
D、B點、D點凈光合作用與呼吸作用相等,因此實際光合作用是呼吸作用的2倍,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關(guān)系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響,正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵,對于光合作用、呼吸作用的綜合應(yīng)用是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.揚州市在城市改造過程中,將6.25平方公里自在島打造成“七河八島”保護性開發(fā)的樣板工程.增加了城市周邊的湖泊、河流等濕地生態(tài)系統(tǒng)的面積,生態(tài)環(huán)境有望得到明顯改善,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.在城市改造過程中,濕地面積增大不利于調(diào)節(jié)氣候
B.城市工業(yè)污水可以通過河流、湖泊面積的增大來消除
C.在河道中應(yīng)當(dāng)清除野生植物,擴大荷花種植面積
D.“七河八島”保護性開發(fā)的樣板工程可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.分子是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.每種生物都有生命系統(tǒng)的各個層次
C.池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分
D.森林里的鳥屬于種群層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中錯誤的是( 。
A.需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定
B.轉(zhuǎn)化的有效性與提取的DNA純度密切相關(guān)
C.實驗中沒有設(shè)置對照實驗
D.實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同
B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C.丙物質(zhì)為腺苷,由腺嘌呤和核糖組成
D.ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個四分體的DNA分子數(shù)為( )

A.1個 B.2個

C.4個 D.8個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng).由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A.蛋白酶B.淀粉酶C.RNAD.脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.DNA復(fù)制過程所需要的原料是(  )
A.脫氧核苷酸B.氨基酸C.葡萄糖D.核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合.下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是(  ) 
A.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B.突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C.遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進入細胞內(nèi),引起突觸后膜興奮或抑制
D.同一個體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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