A. | 0.5 g/mL的蔗糖溶液 | B. | 清水 | ||
C. | 纖維素酶 | D. | 10%HCl溶液 |
分析 本題是對植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因和細胞壁的成分和酶作用的考查,分析題干信息可知成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確,由此可以推測:處理后的細胞可能不含有細胞壁.
解答 解:A、成熟植物細胞用0.5g/mL蔗糖溶液處理,細胞失水過度,已經(jīng)死亡,不具有活性,A錯誤;
B、將成熟的植物細胞放在清水中處理,再放入0.3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,B錯誤;
C、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,纖維素酶和果膠酶可以使纖維素和果膠水解而除去細胞壁使細胞保持活性,C正確;
D、將成熟的植物細胞放在10%HCl溶液中處理,細胞會失去活性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是細胞壁的組成成分,植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件,纖維素酶和果膠酶的作用,分析題干獲取信息是解題的突破口,對基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān),某研究小組將細 菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃),并檢測免疫指標(biāo).
回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組,極顯著高于空白對照組,這一結(jié)果至少可說明該草藥增強了小鼠的 免疫功能,其特點是 .
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組,與陽性對照組相近.這一結(jié)果說明:該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能.通常,在細胞免疫過程中,效應(yīng)T細胞的作用是 .
(3)在特異性免疫中,T細胞可產(chǎn)生 因子,受到抗原刺激的 細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生 ,參與體液免疫過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者未被利用的能量最終都流入次級消費者 | |
B. | 恢復(fù)力穩(wěn)定性只與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),與環(huán)境無關(guān) | |
C. | 減少家畜的活動能降低能量傳遞效率,使人類獲得的能量減少 | |
D. | 適時焚燒落葉能在一定程度上加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的基本骨架是脫氧核糖 | B. | 生物大分子的基本骨架是碳鏈 | ||
C. | 生物膜的支架是磷脂雙分子層 | D. | 真核細胞的骨架由蛋白質(zhì)纖維組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物物質(zhì)的系統(tǒng)工程 | |
B. | 該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列 | |
C. | 該計劃的實驗不可能產(chǎn)生種族歧、侵犯個人隱私等負面影響 | |
D. | 該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3是目鏡,4、5、6是物鏡 | |
B. | 1與6組合看到的細胞最小 | |
C. | 3與6組合看到的細胞數(shù)目最少 | |
D. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指放大某標(biāo)本的長度或?qū)挾?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸原料和酶來自細菌 | |
B. | 氨基酸原料和酶來自噬菌體 | |
C. | 氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體 | |
D. | 氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | ||
C. | 洋蔥鱗片葉表皮細胞 | D. | 雞的紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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