【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息從今年8月至今我國(guó)山西、湖南、云南等三省各爆發(fā)一起非洲豬瘟疫情,形勢(shì)頗為嚴(yán)峻。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒(ASFV)引起豬的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病,豬感染后,體溫升高至41度,持續(xù)若干天,發(fā)病率和病死率極高。為盡快控制疫情,科研人員進(jìn)行了如下研究:
(1)ASFV感染健康豬后,ASFV表面的特殊蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。該過(guò)程中T淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生_______,受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞可在該物質(zhì)的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞。ASFV感染健康豬后,血液中_______和腎上腺素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)ASFV致病機(jī)理有些特性類似痘病毒,為檢測(cè)注射過(guò)痘病毒疫苗的豬是否對(duì)ASFV具有免疫能力,選取60日齡的雌雄豬仔若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將60日的豬仔均分為甲、乙、丙、丁四組,其中甲、丙兩組為雌性組乙、丁兩組為雄性組。
第二步:給甲、丙兩組每頭注射3ml痘病毒疫苗制劑,乙、丁兩組每頭注射等量的清水。
第三步:相同飼養(yǎng)條件下9日后分別取甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血清進(jìn)行梯度稀釋,然后進(jìn)行體外抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄抗原-抗體雜交反應(yīng)的強(qiáng)度。
實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如圖所示:
①四組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是_______組,乙組可以排除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論:___________________________________。
②實(shí)驗(yàn)步驟中有2處操作錯(cuò)誤?請(qǐng)指出并改正:
第一處:___________________________________;
第二處:___________________________________。
【答案】淋巴因子 甲狀腺激素 甲 無(wú)關(guān)抗體(血清中其它抗體) 注射過(guò)痘病毒疫苗的豬對(duì)ASFV具有免疫能力 第一步:甲、乙、丙、丁四組中每一組豬的數(shù)量相等生理狀態(tài)相同,且雌雄比例相等 第二步:乙、丁兩組每頭注射等量的生理鹽水
【解析】
1、淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,一部分造血干細(xì)胞的子細(xì)胞在骨髓內(nèi)直接發(fā)育成B淋巴細(xì)胞,另一部分子細(xì)胞隨血液流入胸腺并在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞。因此,B淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是骨髓。
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:
(1)T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子,加強(qiáng)B細(xì)胞的功能;受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞可在淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞。ASFV感染健康豬后,血液中甲狀腺激素和腎上腺素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。
(2)①乙組是用健康豬的血清與ASFV病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),目的是排除無(wú)關(guān)抗體(血清中其它抗體)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;丙組是用曾注射痘病毒疫苗豬血清與痘病毒做的抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),因曾注射痘病毒疫苗豬血清中存在于痘病毒特異性結(jié)合的抗體,所以丙組可以作為抗原-抗體陽(yáng)性反應(yīng)結(jié)果的參照。故四組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是甲組,乙組可以排除無(wú)關(guān)抗體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。分析圖示可知,與對(duì)照組分別比較,實(shí)驗(yàn)組甲抗原-抗體陽(yáng)性反應(yīng)明顯高于乙組,與丙組接近,由此可得出:注射過(guò)痘病毒疫苗的豬對(duì)ASFV具有免疫能力。
②第一步:將60日的豬仔均分為甲、乙、丙、丁四組,其中甲、乙、丙、丁四組中每一組豬的數(shù)量相等,且雌雄比例相等生理狀態(tài)相同,這樣做是為了使無(wú)關(guān)變量保持相同且適宜。
第二步:給甲、丙兩組每頭注射3ml痘病毒疫苗制劑,乙、丁兩組每頭注射等量的生理鹽水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容,RNA病毒可以分為兩種,RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒,如下圖所示。治療艾滋病的藥物“拉夫米定”有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性,阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定某種新發(fā)現(xiàn)的人類RNA病毒的復(fù)制方式;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完善:
①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細(xì)胞平均分為兩份,標(biāo)記為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組)。
②________________________________________________________________________。
③分別向甲,乙兩組中加入等量的新RNA病毒,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。
(2)預(yù)測(cè)并寫(xiě)出結(jié)果:
①________________________________,則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。
②________________________________,則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用:
(1)在果實(shí)發(fā)育的過(guò)程中,果皮會(huì)逐漸變黃。由甲圖可知,隨開(kāi)花時(shí)間的延長(zhǎng),油菜果實(shí)呼吸速率__________(選填“逐漸增加”,“逐漸降低”,“基本不變”);光合速率_________(選填“逐漸增加”,“逐漸降低”,“基本不變”),分析其可能的原因是____________。
(2)由乙圖可知,在油菜果實(shí)發(fā)育的過(guò)程中,含量逐漸增加的有機(jī)物是__________,該有機(jī)物是由___________轉(zhuǎn)化而來(lái)。
(3)取油菜果實(shí)的果皮薄片放在含有乙醇的試管,并加入適量的__________,其目的是___________。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果皮薄片會(huì)變成白色,分析其可能的原因是________________。
(4)油菜果實(shí)的果皮細(xì)胞____________(選填“是”“否”)進(jìn)行呼吸作用,原因是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示二倍體真核生物細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體的變化情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這種變化發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中
B.高等植物細(xì)胞中,d—e時(shí)期高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng)
C.c~d時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)量加倍且都存在同源染色體
D.染色體的這種行為變化保持了生物前后代遺傳性狀的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多植物的提取物可營(yíng)養(yǎng)皮膚,作為美容添加劑應(yīng)用于化妝品行業(yè)。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問(wèn)題:
(1)若要提取的植物有效成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于___________,則可采用水蒸氣蒸餾法提取,這是利用___________將較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成混合物。在混合物中,加入___________可使油水出現(xiàn)明顯分層,分離得到的油層應(yīng)加入___________進(jìn)行除水。
(2)在用水蒸氣蒸餾法提取的過(guò)程巾,許多因素都會(huì)影響提取物的品質(zhì),例如___________,會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差。如果要提高提取物的晶質(zhì),就需要延長(zhǎng)___________。
(3)如果通過(guò)萃取法提取植物有效成分,為防止有效成分在高溫下分解,應(yīng)選擇___________的萃取劑萃取。為了提高萃取效率,萃取前應(yīng)對(duì)植物材料進(jìn)行預(yù)處理,即對(duì)其進(jìn)行___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決塑料袋(化學(xué)成分為聚乙烯)造成的白色污染,某研究小組試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過(guò)程的目的菌,以下為該研究小組從土壤中尋找并篩選目的菌的流程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是________。在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是________。
(2)圖中①表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的________,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落。在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止________。
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基(按功能分),其作用是使目的菌能“脫穎而出”,如圖采用的接種方法為________。
(4)假設(shè)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過(guò)多連成一片,說(shuō)出一種可能的原因并提出合理的處理措施。
原因________________;措施:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A、B結(jié)構(gòu)如圖:
A: B:
完成下列填空:
(1)等物質(zhì)的量的A和B,分別和足量氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量之比為___________。
(2)寫(xiě)出B與足量溴水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。
(3)欲將B轉(zhuǎn)化為 ,則應(yīng)加入_______;若在B中加入足量Na2CO3溶液,則B轉(zhuǎn)化為____________(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(4)某有機(jī)物是A的同系物,且沸點(diǎn)比A低,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________;能鑒別A、B的試劑是______________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物I是治療失眠癥藥物雷美替胺的中間體,其合成路線如下:
完成下列填空:
(1)物質(zhì)A中官能團(tuán)的名稱為__________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)類型:反應(yīng)①_____,反應(yīng)④_________。
(3)反應(yīng)③會(huì)生成與D互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物,寫(xiě)出生成該副產(chǎn)物的化學(xué)方程式_________。
(4)若未設(shè)計(jì)反應(yīng)⑥,則化合物I中可能混有雜質(zhì),該雜質(zhì)同樣含有一個(gè)六元環(huán)和兩個(gè)五元環(huán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。
(5)寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的物質(zhì)I的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。
①屬于芳香族化合物 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、勰馨l(fā)生水解反應(yīng) ④分子中有5種氫原子
(6)已知:CH2=CHCH2OHCH2=CHCOOH寫(xiě)出以CH2=CHCH=CH2、為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選).(合成路線常用的表示方法為:A…目標(biāo)產(chǎn)物)______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物Y具有抗菌、消炎作用,可由X制得。下列有關(guān)化合物X、Y的說(shuō)法不正確的是( )
A.1molX最多能與3molNaOH反應(yīng)
B.Y與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)可得到X
C.X、Y均能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.室溫下X、Y分別與足量Br2加成的產(chǎn)物分子中手性碳原子數(shù)目相等
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