【題目】下圖是常見的幾種育種方式，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理里有基因突變

B．a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子

D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

【答案】D

【解析】

試題分析：圖中a過程是單倍體育種，能明顯縮短了育種年限，但不會(huì)提高突變率，B錯(cuò)誤；c過程為多倍體育種，a、c過程都需要使用秋水仙素，但a過程只能作用于幼苗，c過程可作用于萌發(fā)的種子或幼苗，C錯(cuò)誤；b過程為雜交育種，要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率，D正確；該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理里有基因重組和染色體變異，沒有基因突變，A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對(duì)酶活性的影響

D．酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時(shí)間（t3-t1）來(lái)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)育種的敘述中，不正確的是 ( )

A. 培育抗蟲棉和培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實(shí)現(xiàn)的

B. 單倍體育種的原理是染色體變異，此育種原理最大的優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限

C. 培育青霉菌高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

D. 培育無(wú)子西瓜和培育中國(guó)荷斯坦牛的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因是基因突變，即控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)A-T替換成了T-A。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B．產(chǎn)生新的基因

C．說(shuō)明基因突變具有可逆性的特點(diǎn)

D．說(shuō)明基因能控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的是（ ）

A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

B. ①圖中的DNA:染色體=1:1，②為減數(shù)第一次分裂后期圖

C. 細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）上述_____過程（填寫字母）所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料。

（2）上述育種過程中，哪兩個(gè)過程所使用的方法相同？________（填寫字母），所用到的試劑是______________，其作用機(jī)理是 。

（3）圖中A、D方向所示的育種方法的原理是______________，一般從______________才能開始選種。

（4）上述G過程需要的工具有______________、_____________和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某mRNA的堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…(40個(gè)堿基,且無(wú)終止密碼子)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此mRNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為(　　)

A. 20個(gè) B. 17個(gè) C. 16個(gè) D. 15個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答。

（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]是 ，其主要成分由 和 組成。

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ，該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所。

（3）結(jié)構(gòu)[5]為 ，是蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”。

（4）細(xì)胞內(nèi)既有雙層膜又是細(xì)胞代謝的控制中心的結(jié)構(gòu)是 。

（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] 。

（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[ ] 。

（7）結(jié)構(gòu)[13]是 ，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的 。

（2）在顯微鏡下觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針的，則實(shí)際黑藻中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是__________。

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（C中細(xì)胞是植物葉片橫切，D中細(xì)胞取自豬的血液）。

科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號(hào)）。圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是 。

（5）若某湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化，湖中的B會(huì)大量繁殖使湖泊發(fā)生____________現(xiàn)象。

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